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帮儿子开启写作思路
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作者 林云雀 《课堂内外(创新作文)(小学版)》 2012年第7期140-141,共2页
每当王子的习作发表时,我被问得最多的一句话就是:“是帮孩子润饰修改后发表的吧?”刚开始,我还会认真地回答:“没有,我只是指出其中写得不好的地方,让他自己修改而已。”随着这样的情况不断出现,我干脆以微笑作答。我实在无法... 每当王子的习作发表时,我被问得最多的一句话就是:“是帮孩子润饰修改后发表的吧?”刚开始,我还会认真地回答:“没有,我只是指出其中写得不好的地方,让他自己修改而已。”随着这样的情况不断出现,我干脆以微笑作答。我实在无法理解为什么父母要帮孩子修改习作去投稿,就为了虚荣心吗? 展开更多
关键词 写作思路 儿子 修改 虚荣心 习作 孩子
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构建卓越数学课堂的教学策略摭谈
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作者 潘少伟 《新课程研究(上旬)》 2015年第2期64-67,共4页
适合学生的课堂就是好课堂!让每个学生强势智慧都充分发展,潜能充分释放的课堂,才能谓之卓越!卓越课堂的特征是"三分教育",即分层教学、分组学习、分类指导。卓越课堂的标准有"四",即:"问题是教学的起点"、"小组是能力的平台"... 适合学生的课堂就是好课堂!让每个学生强势智慧都充分发展,潜能充分释放的课堂,才能谓之卓越!卓越课堂的特征是"三分教育",即分层教学、分组学习、分类指导。卓越课堂的标准有"四",即:"问题是教学的起点"、"小组是能力的平台"、"展示是生成的关键"、"导学是教师的水平"。 展开更多
关键词 卓越课堂 问题意识 小组合作 导学艺术
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