命题作文审题的思维训练方法

审题的思维训练可从内容和形式两方面着手：首先我们要从标题的内容、含意方面入手进行分析．审清题意，既要注意整体把握，也要注意突出重点，有时还应善于适当地引申：其次我们还要从标题的结构方面入手进行分析，审清题意，要注意根据其结构特点，把握每个成分的要素以及要素与要素之间的关系，兼顾全面，又突出重点。

英语课堂的阅得“巧”、写得“易”

长期以来,学生对写作存在着难以下手、不知从何下手等问题,甚至产生畏难、厌烦的情绪,久而久之,就影响了英语学习的兴趣。如何通过教授阅读课,引导学生写好作文就成了我们日常教学中的重中之重。"阅读使人充实,会话使人敏捷,写作使人精确。"如何培养学生阅读能力,如何让写作容易些呢?一、指导阅读,为写作做铺垫1.在阅读课上指导阅读,培养写作能力。阅读是输入,阅读靠积累,写作灵感来自阅读。根据每单元阅读主题。

运用任务型教学,提高初中英语口语能力

由于长期以来受应试教育的影响,英语教学只注重语言知识的分析讲解,而轻视言语能力的培养,导致的后果是:听不懂英语,说不出英语,教出来的学生是"聋子"、"哑巴"。目前,全球化、信息化、经济的一体化及中国加入WTO的时代背景,对我们英语教学提出了严峻的挑战。培养学生的英语交际能力已经成为当今英语教学的目标,而学生口语能力的培养应成为重中之重。如何改变现状,提高学生英语口语能力以适应日新月异的时代要求。