住院精神病患者跌倒原因分析与护理防范

目的 探讨住院精神病患者发生跌倒的原因及护理防范措施.方法 采用自行设计的调查问卷,收集2011年1月～2012年12月我院住院精神病患者938例的资料,对发生跌倒54例患者的跌倒原因及相关情况进行分析.结果 住院精神病患者跌倒发生率为5.76％,高于普通人群的跌倒发生率.跌倒的原因与病情因素、机体因素、药物因素、封闭式环境因素有关.结论 针对住院精神病患者发生跌倒的原因,提出有针对性的护理防范措施,降低住院精神病患者跌倒的发生率,减轻患者的痛苦,保证住院期间的安全.

护理干预对门诊抑郁症患者负性情绪的影响

目的探讨护理干预对门诊抑郁症患者抑郁、焦虑情绪的影响。方法选择2009年10月~2010年10月在我院门诊就诊的抑郁症患者60例,随机分为对照组和干预组,各30例。对照组采用常规护理。干预组在此基础上实施针对性的护理干预。采用抑郁自评量表（SDS）和焦虑自评量表（SAS）对干预效果进行评定。结果经过8周的护理干预后,两组SDS及SAS评分显著低于干预前（P〈0.01）;但第8周末干预组改善程度显著优于对照组（P〈0.05,P〈0.01）。结论护理干预对门诊抑郁症患者的抑郁、焦虑情绪有明显的改善作用。

自我管理训练对慢性精神分裂症患者自理行为的影响

目的探讨自我管理训练对慢性精神分裂症患者自理行为的影响,及提高其自理行为的方法。方法将住院慢性精神分裂症患者随机分为干预组与对照组,两组均进行系统的抗精神病药物治疗、支持性心理治疗和一般的健康教育,干预组在此基础上实施自我管理训练,训练时间为8周。采用日常生活能力量表(ADL)、社会功能缺陷量表(SDSS),对其自理行为进行评估。结果干预组患者ADL的躯体生活自理能力和工具性日常生活能力显著高于对照组(P<0.05);SDSS的社会功能改善程度也显著高于对照组(P<0.05)。结论自我管理训练有助于增进患者自我照顾能力,减缓慢性精神分裂症患者的功能衰退,提高其自理行为,有利于患者的全面康复。

健康教育在联邦止咳露成瘾住院患者中的应用

目的纠正患者各种不良的心理因素和生活习惯,恢复和增强其生活能力。方法对95例封闭管理的联邦止咳露成瘾患者开展健康教育,通过知(知识和学习)、信(信念和态度)、行(促进健康行为)的模式进行项目计划设计、执行和评价,把健康教育贯穿于日常生活护理、治疗和康复之中。结果健康教育能提高联邦止咳露成瘾住院患者的治疗效果。结论健康教育对提高患者出院后的社会适应能力和预防成瘾者复吸具有重要的意义。

无抽搐电休克治疗精神病患者苏醒期谵妄的观察与护理

目的分析无抽搐电休克（MECT）治疗精神病患者术后苏醒期出现谵妄的现象并提出护理措施。方法采用自行设计的表格，收集252例患者MECT治疗1916例次的资料，对苏醒期出现谵妄的患者进行调查分析。结果MECT治疗患者发生谵妄共215例次，发生率为11．2％；自主呼吸恢复5min内出现谵妄98例次，占45．6％；MECT治疗后苏醒期谵妄的发生与机体因素、药物因素和环境因素有关。结论MECT治疗后发生谵妄有一定的危险性，不容忽视。治疗前采取有效的护理防范措施，治疗后谵妄发生时密切观察病情变化、加强用药护理及安全护理，防止了意外的发生，提高了治疗的安全性。

抑郁症住院患者自杀行为和护理对策

目的探讨抑郁症住院患者的自杀行为和临床特点，总结相应的护理对策。方法采用自行设计的表格，收集1997年12月-2009年12月期间在我院住院的抑郁症患者资料，对150例首发抑郁症患者的临床资料进行调查分析，并分析自杀行为的原因、临床特点及护理策略。结果抑郁症住院患者发生自杀行为20例，自杀发生率为13．3％，高于普通人群的自杀发生率。自杀时间多集中在凌晨，自杀方式以跳楼和自缢为多见。结论针对抑郁症住院患者自杀的原因及疾病的因素，采取护理防范措施，减低了抑郁症住院患者自杀的发生率。

家庭教育对出院精神分裂症患者生活质量的影响

目的探讨影响出院精神分裂症患者生活质量的因素，对患者及其家属实施系统化家庭教育以提高患者的生活质量。方法对104例康复出院的精神分裂症患者随机分为干预组和对照组，各52例。干预组：给予个体化的康复训练，并对其家属实施为期3个月的系统化家庭教育；对照组：实施一般性的出院健康指导。两组均随访1年，应用生活质量综合评定问卷（GQO-LI）评定并比较两组患者的生活质量。结果干预组的总体生活质量及躯体功能、心理功能、社会功能均比对照组好（P〈0．01），物质生活方面两组无显著性差异（P〉0．05）。结论精神分裂症患者的生活质量涉及心身健康多个方面，系统化家庭教育有助于增进患者自我照顾能力，减缓患者的功能衰退，提高其生活质量。