小学体育课堂意外事故产生的原因及预防措施

体育与健康课程是学生通过身体活动来完成学习任务，从而达到锻炼身体、提高身体素质的课堂活动。在教学活动过程中，常有因自身力量、身体接触、碰撞及场地器械等各方面因素，引发了一些比如脚踝扭伤、肌肉拉伤、骨折甚至休克等意外伤害事故。据有关统计，体育课堂教学引发的事故要占去全部学校意外事故的30％-40％。怎样才能让体育课教学秩序正常进行，又能避免伤害事故的发生，是当前体育教师应该深入思考的课题。

简析学生体质现状与家校共同提高体质

教育部和相关行政部门对全国小学生体质健康状况进行监督、抽查和普查发现,绝大部分小学生的耐力、柔韧性、肺活量、力量、灵敏性等身体基本素质呈下降趋势。据专家研究与文献查阅,由于家庭、学校、社会等因素造成学生的体育锻炼时间少、活动内容单一及运动强度低,这些因素直接影响到小学生的体质。而学校场地、体育设施及课堂教学已无法满足学生的体育锻炼,家庭、社会团体参与小学生的体育锻炼已成为我国提高学生体质的重要趋势,家庭、学校及社区间有机地合作,可以为学生创造良好的体育学习、锻炼环境。探寻如何将学校、家庭和社区三者合一,形成有效的模式来督促、管理学生体育锻炼活动,以提高他们的体质。

浅谈家校合作提高学生体质

目前小学生的耐力、柔韧性、力量、灵敏及速度等身体 基本素质有上升的势头,但肺活量、视力及身高体重比无法提 升,学生体能除了在学校参与身体活动之外,还受到家庭、学 校开展体育家庭作业的影响。