中小学语文课主要任务新论

过去,我们把培养学生读写听说的语文能力当作语文课程的主要任务,这不利于提高语文教学的效率;现在,我们应该反过来,把学习知识作为语文学科的主要任务,这样才能使语文学科走上正确科学的轨道。

语文教材应该小学中学直线贯通

语文教材一向各自为政，互不统属，这样容易内容重复交叉，造成浪费。如果三个阶段能够直线贯通，统一编排，那么语文教材的质量必将提高，语文教学的面貌将焕然一新。