高中体育特长生特色培养方案研究

体育特长生是现有教学体系中,针对学生个性化特点、基础素质和兴趣爱好所形成的特殊群体。培养体育特长生,既是尊重学生个性、兴趣的表现,又是当前教育模式的重要补充。但是,要想充分挖掘体育特长生潜力,提升其竞技水平,就需要聚焦其个人成长性,针对体能素质状况,制定科学、适量的训练机制,将文化教育、思想引导和专业训练相融合,使其顺利成才。本文针对目前高中体育特长生培养过程中存在的问题,着重从聚焦学生成长、实施特色培养角度分析全新培养方案。

“西瓜的培育及生化研究”的综合实践活动

本文以校园开展的＂西瓜的培育及生化研究＂为例,探索综合实践活动的开发和实施,以期为开发高效的、特色综合实践活动提供案例借鉴。

生物学新教师的专业成长

结合工作经历，论述了刚踏人教坛的新教师在较短的时间内，用科学、实用的方法扎实地推进教学、教研工作，促进专业成长之道。

合理情绪疗法简述

合理情绪疗法是美国著名心理学家艾利斯于20世纪50年代中后期创立的一种心理治疗理论和方法。这种疗法是通过理性分析和逻辑思辨的技术来转变来访者所持有的非理性信念,并通过信念的转变来解决情绪和行为上的问题。

例析AP(向量)=λPB(向量)背景下的解析几何问题

圆锥曲线是高中数学的一个重要知识板块,在高考中始终扮演着拦路虎的角色.本文基于解析几何中AP(向量)=λPB(向量)背景下的离心率、直线斜率与方程、轨迹方程、线段长度和取值范围等问题进行实例阐述,期待能够为AP(向量)=λPB(向量)情境下的解析几何问题的解决及解析几何教学提供一定的借鉴.一、离心率问题离心率问题是高考解析几何中的常见问题,其核心是寻找a与c之间的关系。