把主动权还给语文教师

语文教学要遵循教学规律，接受社会外界的督导，这是理所当然的道理，但语文课堂教学是语文教师的自身行为，应由语文教师自作主张，因此，时下对语文教师的左右布控、前后夹攻的社会环境妊须改善。