小学语文课堂导入存在的问题及对策分析

小学生的注意力一般都比较差,在课堂开始之前,需要一段时间的缓解,才能有效地进入课堂学习中去。小学语文是学生学习语文生涯中的萌芽阶段,必须要把小学生学习小学语文的基础打牢。为了有效的吸引小学生们的注意力,让小学生们更快的进入到语文课堂中去,课堂前的导入是关键的存在,必须要加以重视。

读写结合 相得益彰

阅读是什么一回事?是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样,阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么一回事?是表达。把脑子里的东西拿出来,让大家知道,或者用嘴说,或者用笔写。阅读和写作,吸收和表达,一个是进,从外到内,一个是出,从内到外。这两件事,无论做什么工作都是经常需要的。可见读和写这两个方面是相辅相成的、互相促进的,教学中只有以读带写、以写促读、读写结合,才能使读写相得益彰、共同发展、提高。

让识字更轻松

学习好中华民族的汉字,不仅是儿童学习语文的基础,也是学习好其他学科的基础,因此识字教学在小学阶段有着重要的意义,进行识字教学时,要激发学生识字的兴趣,变换新颖的学习形式,变枯燥为生动,变乏味为趣味。小学低年级识字是识字过程的最佳时期,如果错过了这个最佳时期,小学生的识字机能就会逐步弱化,效果、速度和数量将会降低,本文就从目前小学阶段的识字现状着手,通过识字的各种方法来浅析小学的识字教学。