小学高年级数学学困生现状与转化策略研究

数学是小学课程中的主要学科之一,其自身的知识内容具有较高的抽象性,学习起来有一定的难度,少数学生因为受到多种因素的影响,其数学学习成绩不太理想,再加上缺乏正确的引导,就导致其逐渐成为数学学困生,在小学高年级中有不少这样的学生。而教师则需要对这些学生的实际情况加以了解,并针对具体问题采用合适的方法,实现对他们的有效转化,提高他们的数学学习成绩。

小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略

浇树要浇根,育人先育德,小学是学生们的思想启蒙阶段,也是心智逐渐成长的关键时期。对学生在德育上的教育远重于在书本知识上的教育,因此德育工作必须要摆在教育工作中的首要位置。要想做好对学生的德育教育工作,必须先建立良好和谐的师生关系,让师生在沟通时能够敞开心扉,班主任要采取激励策略,通过谈心交流、组织班级活动、设立班内评比、与家长联络沟通等方式提升学生的道德素质,将德育教育工作落到实处。

浅谈微课在小学语文教学中的应用

随着近年来我国经济社会的不断发展,人们对教育愈加重视,教育改革也在摸索中不断前进。在这种情况下,许多新的教学理念、教学方法逐渐出现,微课这种新兴教学模式也走进了广大教师的视线中。微课凭借其灵活多样的形式,短小省时的特点,帮助教师营造了充满活力的课堂氛围,使教学活动焕发出勃勃生机。本文先介绍了微课的定义及优势,然后分析了小学语文教学中微课应用的价值及策略,希望能为广大教师丰富教学手段提供参考。

阅读教学中随文练笔的重要性分析

著名教育家陶行知先生明确指出,以文本为突破口,进一步发挥课文的典型优势,实现读写结合,以求放飞学生的思维,激起学生写作的兴趣。在阅读教学中指导学生写好随文小练笔,可以更好地落实新课标中的读写目标。然而,课堂练笔活动现状并不乐观,多数随文练笔形式化,不贴近学生生活实际。那么,随堂练笔该如何操作才能取得好的效果呢?下面笔者就部编版语文六年级教学情况,谈谈在课堂教学中关于课堂随笔的一些心得。