加强农村中小学衔接段英语单词记忆的策略研究

在当前的农村小学英语教学工作的践行上,核心的任务是帮助小学生更好的完成英语单词的记忆,让小学生能够掌握更多英语单词。到那时从农村小学的英语教学现状来说,由于长久以来多方面因素的共同影响,致使农村小学升在进行英语单词的理解和记忆方面存在较多的不足。也正是因为该问题的存在,导致小学生在升入初中后,在英语学习上会有更大的学习压力,不利于初中英语教学工作的顺畅开展,所以本文在研究过程中,结合农村中小学衔接阶段的英语单词记忆现状进行了分析,并进行了改善对策的提出。