开展好小学生阅读活动的思路

阅读成了人们生活中必不可少的一部分,老师要先明确课外阅读的要求,营造班级浓厚的书香氛围,引导学生掌握阅读小技巧,开展丰富的读书活动。

让德育之“苗”在数学课堂“开花结果”——刍议小学数学教学中德育渗透策略

随着教学改革的不断深化,学校的教育教学个注重素质教育,不仅要在小学阶段的教学过程教授学生基础的学科知识,要更加注重对学生进行德育教学,培养学生良好的思想道德,因为只有德才兼备的人才才是现在社会不断发展的需求.因此在小学数学的而教学过程中,要积极的渗透德育教学,将德育因素充分的融入到教学当中,让学生学习数学知识的同时,还能够培养学生优良的道德品行.对此,本文针对小学数学课堂教学中的德育渗透教学进行了深入的分析,以期能够让德育之“苗”在数学课堂当中开花结果,提升小学数学课堂的教学质量.

小学信息技术教学的有效策略

小学信息技术教学可能是枯燥的,也可能是丰富多彩的。可能＂教＂不好,学生听不懂,也可能是学生兴趣盎然,津津有味。这主要取决于教师在教学中能否采取＂新、趣、活＂的策略,在传授知识的同时,有目的地把辨证思维方法教给学生,用已有知识构筑其灵魂。

以爱心和耐心助力班主任转化小学后进生

巴特尔曾经说过：＂教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。＂巴尔扎克曾经说过：＂人类左右的力量,只是耐心加上时间的混合。所谓强者既有意义,又有等待时机。＂这两段名人名言一个强调了爱心的重要意义,另一个强调了耐心的重要意义,对于当下的小学班主任后进生转化工作产生了一些有益启发。在从事小学班主任工作的过程中,深刻认识到了以爱心和耐心助力后进生转化工作的重要性,结合两则教学实例,对小学班主任后进生转化这个议题展开了简要分析。

浅谈新课改下如何构建高效小学英语课堂教学

英语在语言界占有“霸主地位”,作为新时代的学生,为了更好的适应社会并满足社会的发展需要,应当养成自主学习英语的好习惯。但是通过对学生的观察我们可以发展,很多学生在最初接触英语时会表现出极大的兴趣,但是随着英语知识的深入学习,有的学生便因为各种原因对英语的学习失去兴趣,进而影响学生英语素养的提升。新课改提倡教师以多种方式开展教学活动,以调动学生积极性为基础目标进行英语教学,所以英语教师要顺应新课改潮流,通过多种手段帮助学生发现英语学习的乐趣,提高学生的参与性。

叩响语文思维训练的“门扉”——谈小学生听话主动性的培养

语文课堂上,往往会看到一些学生目光呆滞的表情。尽管老师费尽唇舌,他们的耳朵像被塞上了棉花,对老师的讲述是＂听其言,不知其所言云＂。新课标准确地提出了口语交际的总目标：＂具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地人际沟通和社会交往,发展合作精神。＂其一般程序如下：信息与情景→信息录入（听或阅读）→思维加工与认知重组→新的认知结构。由此可见,小学生的思维能力的发展和培养听话主动性是密不可分的。

游戏教学法在小学音乐教学中的研究

在小学教学的过程中,音乐课程是小学教学开设课程之一,在运用游戏形式进行音乐课程教学的过程中,小学生的心智还是不成熟的,音乐教学中是需要充分的利用心智不成熟的特点来进行游戏的开展,可以培养学生的意志力,提高音乐课程的教学质量。进行音乐游戏过程中,对游戏的结果进行评价,从而可以锻炼学生的意志力。

网络环境下小学班主任班级管理对策探究

随着社会信息传播手段的进步,在如今学生的成长过程中,通过网络接收到了更多的信息内容,这对于小学生的思想发展产生一些影响,其中既有积极的部分也有相对较为消极的部分。在网络的环境中,小学班主任的管理工作需要应用明确的管理中心,应对于学生的不同状况进行班级的管理,使得学生能够在网络的环境中产生更强的适应能力,对于其中利于成长的部分进行应用,清楚认知其中有害于思想发展的部分。基于此,本文对于网络的环境下,小学班主任的班级管理对策进行分析。

APP＋英语，让小学英语课堂更灵动

随着信息技术水平的提高，社会对英语课堂教学质量要求也逐渐提高。近几年，手机APP应用程序不断涌现，领域日渐广泛，将APP应用软件与小学英语教学和谐结合将是教育发展的趋势。因此，本文通过对在小学英语教学中的使用APP应用软件的情况进行分析与探究，谈谈如何善用APP软件激活小学英语课堂，使课堂灵动起来。

“精明购物记”

周末的时候,我和妈妈逛超市回来,路过楼下的雪糕店,妈妈提议说:“家里没有雪糕了,买一些带回去吧!”“好啊!”说着,我和妈妈走进了雪糕店。雪糕店的老板见我和妈妈来光顾,笑盈盈地说:“你们好。

怎样解答和倍应用题

同学们解过和倍应用题吗?我曾经被它难倒过。这类题目初看很难,其实它有着自己的特点,掌握了它的规律,解答起来就容易多了。

小脚印

我是快乐的风儿．飞到星星身边说：“我很快乐，因为我有许多朋友。”星星告诉我：“我也很快乐，挂在高高的天上，可以看美丽的风景。”

奇妙的图形

长方形、正方形、圆是我们熟悉的朋友。大家知道吗?它们都是变身能手呢! 数学课上,老师让我们拿出一张长方形纸,问道:

有趣的数学课

又到我喜欢的数学课了,我急切地等待着老师的到来。每节课老师总是让我们在快乐中学习,今天,老师又会有什么新招呢? 正想着,老师来了。只见她迈着轻快的步子走上讲台,明亮的眼睛充满了笑意:“同学们。

激活聊天软件多维功能,收获个性辅导教学实效

文章通过利用QQ这一即时聊天软件的优势和特点,详述了如何利用聊天软件的多维功能实现数学教学个性辅导的实效性。

让写话成为儿童本真的放歌

看图写话作为一种富有趣味的语言训练载体,应以图为本,根据图画的特点,发挥图画的优势,让学生看图说话、看图写话、以话画图,创造出有话可说、有话可写的情景,让学生感受到生活中的体验,正面鼓励评价学生,形成有图有话、有话有图,有图会说、有话能画的教学效果。

如何让学生对数学学习感兴趣

让小学生对数学科产生兴趣,是学生学好数学的关键。实践证明：创设课堂气氛,诱发学习兴趣;应用数学知识,喚起学习兴趣;抓住数学魅力,触发学习兴趣;给予成功机会,保持学习兴趣是行之有效之法。

一题多用,提升思维含金量

经过多年的小学数学教学探索,我强烈地感受到：巧妙地进行一题多用,是提升学生思维含金量、培养学生创造性思维的有效途径。在教学中,经常进行＂一题多用＂训练,既可避免孤立静止地思考问题所带来的局限性,又可激发学生解题的兴趣,使学生能够在联想中探索,在探索中发散,在发散中求异,在求异中创新。

我是小会计

今天,我和妈妈一起逛"人人乐"时装商场。商场里的衣服真多啊!有西装、毛衣、裙子、衬衫……妈妈帮我选了一件18元钱的衬衫。

根据余数试商

在除数是两位数的除法笔算中,最难试商的要算这种题了: 同学们不难发现,这类题目的除数是一个不太接近整十数的两位数。