高中物理概念难点教学策略分析

高中物理概念具有鲜明的抽象性、复杂性特点,很多高中生在学习物理概念时都会感到吃力,对于概念难点,更是教师教得辛苦、学生学得头疼。笔者认为,要提高概念难点的学习效率,教师应做到教学过程有序,以此推动学生认知结构的条理化、系列化,化抽象为具体,帮助学生转化物理概念难点。文章简要分析了高中物理概念学习的重要性及概念难点的成因,探讨了突破概念教学重难点的有效策略,以期为广大教师提供参考。