群众文化建设途径探讨

群众文化建设是我国文化建设的重要组成部分。新时期,我们提出建设和谐社会的目标,必须高度重视并加强群众文化建设,以群众文化的发展促进整个社会的和谐发展。本文从软件建设和硬件建设两方面探讨了群众文化建设的途径,可供参考。

对非物质文化遗产保护的几点思考

非物质文化遗产是民族精神感、道德传统、个生特征以及民族凝聚力、亲和力的载体,是老百姓世代相传的文化财富,是发展先进文化的精神资源与民族根基。我们要遵循"政府主导、社会参与、长远规划、分步实施、明确职责、形成合力"的原则,从基础工作做起,求真务实,将非物质文化遗产传承与保护工作科学化、系统化、制度化,充分利用各种传播途径和灵活多样的手段,对保护工作进行宣传,进一步激发和培育全社会的参与保护意识,使非物质文化遗产永续发展。

关于开展公共文化活动的探讨

公共文化活动是以满足社会和自身精神文化生活需求为目的的文化活动。要开展好公共文化活动,必须把握以下工作重点:充分尊重大众的个人喜好;结合民间传统的生活习惯;强调地区之间的差异。此外,在开展公共文化活动中还应该注意加强领导,加强与农村地区的联系,把握住工作重点,针对经常性的工作内容进行不断的推广、普及。

基于非遗进校园的保护传承传统文化探索

教育是承载文化和人文精神的重要载体,通过教育的发展能够促进国家经济发展和社会进步,为人们的精神生活提供更多的资源,学校作为教育活动开展的基本单位,合适的教育活动内容和形式是学校发展的基础,同时也是保证教育事业持续稳定发展的根本。非物质文化遗产是我国历史中的优秀精华,是人类进步的精神文明,在校园学习过程中进行非物质文化遗产的传承和发展,是我国教育行业的重要使命。本文给予非遗进校园对我国传统文化的传承和保护作用进行了介绍,并从课程设计等方面来说明教育内容和文化传承的结合重要性,探索了学生发展中的课程实施方法和评价方式,从而让学生能够在非遗课程中获得更多的民族自豪感和传统文化内容,提高教学的有效性,丰富学校本身的文化特色。

小戏创作之我见

小戏是一种百姓喜闻乐见的艺术形式。有着自己的特性，它不同于折子戏，也不是大戏片段的展示，而是一个完整的戏剧行动。加强小戏的创作演出是一项值得研究和思考的课题。

一个“红”柚子

时间：某一天。 地点：城郊一户人家的小院。 人物：经理——男，45岁，身体健壮有点胖。 职员——男，40岁，身体偏瘦，肤色有点黑。