教育的本心、选择和情怀

一、人人具足教育的本心 新会乡贤、《羊城晚报》资深编辑和学者罗韬在谈到岭南文化时,他提出自己的观点：＂北人学问,渊综广博;南人学问,精通简要＂,因而＂北方多邃密之学,南方多易简之学＂,并把惠能列为＂岭南易简之学三大师之首＂。罗韬认为,代表东方思想的先哲孔子、老子和惠能,是＂东方三圣人＂,惠能作为在中国历史上有重大影响的思想家之一,其思想包含的哲理和智慧,至今仍给人以有益的启迪,

2009年广东省中考阅读新动向及命题预测应对

2009年的中考是广东省全面实施课改的第三年中考，除七个市（广州、深圳、湛江、肇庆、梅州、佛山、茂名）探索自主命题外，其余14个地级市均使用广东省考试院命制的中考试题。在省考试院近年命制的中考试题中，阅读一直占有相当大的分量，分值一直在60分左右（含附加题，2008年中考阅读分值为64分），其举足轻重之势显而易见。通过对前两年较为稳定的中考阅读试题的研究，我们可以清晰地看到广东省中考命题的思路与动向，从而准确把握和预测2009年中考阅读命题的趋向并做好应对。

语文教师有效提升专业技能的三条路径

教师的专业发展是指教师专业化水平的提升过程，它是一个动态的过程，包括师德素养、教育理念、教学思想、教学行为等成长过程。有句名言说得好，政治家掌握国家的今天，教育家塑造国家的明天和后天，因此，教师的专业发展至关重要。如何提升语文教师的专业技能，我认为有三条路径可走。