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浅谈数学学习兴趣的培养与激发
被引量:
2
1
作者
黄志坚
《数学学习与研究》
2008年第3期62-63,共2页
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师,它永远胜过责任感.”心理学研究指出:学生的学习兴趣能唤起学生的求知欲,推动学生克服学习上的困难.我国数学家陈景润也是因为中学老师的一次生动的启示让他对数学皇冠上的明珠产生了浓厚的兴趣,...
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师,它永远胜过责任感.”心理学研究指出:学生的学习兴趣能唤起学生的求知欲,推动学生克服学习上的困难.我国数学家陈景润也是因为中学老师的一次生动的启示让他对数学皇冠上的明珠产生了浓厚的兴趣,发奋努力,专心研究,终于在世界数学领域创立了“陈氏定理”.
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关键词
数学学习兴趣
激发
培养
心理学研究
爱因斯坦
求知欲
学生
责任感
下载PDF
职称材料
题名
浅谈数学学习兴趣的培养与激发
被引量:
2
1
作者
黄志坚
机构
广东省江门市新会区红卫小学
出处
《数学学习与研究》
2008年第3期62-63,共2页
文摘
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师,它永远胜过责任感.”心理学研究指出:学生的学习兴趣能唤起学生的求知欲,推动学生克服学习上的困难.我国数学家陈景润也是因为中学老师的一次生动的启示让他对数学皇冠上的明珠产生了浓厚的兴趣,发奋努力,专心研究,终于在世界数学领域创立了“陈氏定理”.
关键词
数学学习兴趣
激发
培养
心理学研究
爱因斯坦
求知欲
学生
责任感
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈数学学习兴趣的培养与激发
黄志坚
《数学学习与研究》
2008
2
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