例谈“因动点产生的最值问题”的求解策略

本文以近几年的中考题为例,借助添加辅助线的方法,破解因动点产生的最值问题,展现几何的魅力.

数学解题不能忽视的一种方法——转化

在教学中,按照常规思维,教会学生掌握解题的一般规律、熟悉常规解法是很有必要的。但常规方法有时行不通,有时因过程繁杂而半途而废,或者虽然解得出来,但耗费了大量的时间和精力,那也是很不合算。所以,在学生熟悉常规解法后,教会学生去捕捉题目的各种特征,寻找问题的较优解法,开拓学生的思维也很有必要。

农村初中几何教学之我见

农村初中的生源质量越来越差,而数学学科的表现尤为明显,而常言道：＂几何难,代数烦＂,因此如何培养学生的几何兴趣,进而喜欢几何,学好几何,提高农村中学的数学教育是一项非常艰巨的任务。

和同学们一起长大——普通教师平凡的一天

董卿语录里说:“人的一辈子不是活过了多少日子,而是记住了多少日子,每个被你记住的日子,都将成为生命里不可复制的那一天。”回首往昔,我生命中的数万个日子,能被记住的寥寥无几,大部分日子如轻烟被微风吹散。而刚走过的这一段教师生涯却又历历在目……