浅谈小学语文课外阅读的实施策略

课外阅读是阅读的主要形式,培养课外阅读的能力对学生获取知识是非常重要的。本文结合自己这几年的语文教学实践,谈谈小学语文课外阅读的一些实施策略。

信息技术条件电子白板对小学习作教学的效用分析

把电子白板运用于小学作文课堂教学,可以使学生在直观,形象的场景中激发学生写作欲望,发展学生思维,进而提高学生作文水平,彰显出电子白板在作文教学中的独特魅力。

小学数学教学中学困生学习能力培养的几点体会

学困生的存在在小学数学的教学过程当中一定是占有一定比例的。首先是学生个人的成长环境对于学生今后的学习能力也有一定的影响。后天的教育、教师的指导也对学生有一定的指导意义。教师对于学困生的转化是十分有意义的,这也是教师在今后的工作过程当中值得探究的一个问题。从学困生的角度出发去思考问题,不仅仅能够帮助学困生解决学习问题,也能够使班级氛围更为融洽,教学质量也会有所提升。

低年级学困生有效学习的能力培养

由于小学生处于成长发展初期,认知能力与思维能力发展不全面,容易导致一些低年级学生跟不上学习进度,成为班级学困生.对于这类学生教师需要多给予关照,使学生能够找到学习困难的原因,并进行改善,使学困生变为学优生.本文主要针对低年级学生学习困难的原因进行分析,继而提出有效措施改善学习困难现状,提高学生学习能力.

用爱温暖心灵——特殊学生教育案例

杜小坤,男,小学四年级的学生,头脑灵活,学习能力强,但生性好动且易冲动,上课不是乱说话就是做小动作,无法专心听讲.一旦在课堂上有小小不顺,就会情绪失控,严重影响上课秩序.集中表现出以下行为：1.上课看似积极回答问题,认真学习,其实大部分时间在座位上动来动去.

红领巾徜徉于浓浓的“和乐文化”之中

广东省江门市江海区外海银泉小学坐落在江海区中心城区,占地30475平方米,建筑面积13043平方米,2006年建成投入使用。校内体艺楼、教学楼、办公楼、功能楼错落有致、气宇轩昂;正蒙园、修心园、杜鹃园、立志园、和谐园、书香园点缀其中,别具匠心,山中有校,校中有山,清新雅致。学校2009年创建了"江门市红领巾示范校",少先队组织健全,全童入队,目前有29个中队,1475名队员。

“和乐”课堂——任务驱动学导练

人的一生所获得的幸福的高度和深度,很大程度上取决于其教育生活所获得的幸福的高度和深度。教育能为人的物质生活幸福奠定必要基础,能为人的社会生活幸福打下一定基础,能为人的精神生活幸福打开广阔的空间。"和乐"课堂产生的背景教育是让人得到幸福的源泉和保障,人的幸福是教育的目的。为了学生能享受到幸福的教育。

师资队伍需要精准培养

近年来,广东省江门市江海区通过了广东省"教育强区""教育现代化先进区""国家均衡区"的评估验收,取得了显著成绩。但要实现可持续跨越式发展,迈上"高位均衡"的高速路,关键是要加强教师队伍建设。这是由教师在教育工作中的角色定位所决定的,也是江海区教育现状的需要。本文就如何通过行之有效的精准培养,加强教师队伍建设,提些看法。

让“错误”绽放美丽——由“注汉字,学英语”引发的思考

对于刚刚接触英语的小学生来说,由于没有系统学习字母和音标,而现行的教材采取字母、单词和会话一起学习的＂浸透式＂学习模式,要在短时间之内掌握单词的读音造成一定的困难,往往就会出现英文中夹杂＂只字片语＂的中文等令人啼笑皆非的现象。那些他们自己才能看得懂的＂汉字、汉音＂是又曾经出现在多少学生的英语书上呢？

从《乘法的初步认识》一课中探究如何引导学生经历知识形成的过程

引导学生亲身经历知识的获取过程是课堂教学中不可或缺的一环。带着这种理念,我设计了《乘法的初步认识》这一节研讨课。《乘法的初步认识》这节课是学习乘法的起始课,孩子们之前只学习了加减法,对于乘法的来源与意义是完全陌生的。因此,使学生亲身去经历乘法的产生过程,感知乘法的含义这一教学目标在这节课中显得尤为重要。

把红领巾学校建成队员们幸福的家

广东省江门市江海区银泉小学秉承＂和乐＂奠基孩子的幸福人生的办学理念,通过高标准建设,不断创新少先队工作思路,拓展少先队活动领域,努力把红领巾学校建设成队员们幸福的家,摸索出一些少先队工作的好经验,对城乡结合部、外来工子弟较集中的学校少先队工作具有较好的示范作用。

六年级数学新课教学方法浅析

小学六年级数学新课应采用在旧知识基础上讲授的方法,要让学生动一动、变一变、联一联,在轻松愉悦的课堂中让学生主动参与学习,将会取得事半功倍的效果。

简约高效的语文课堂实践探索

简约、高效的课堂教学,是教师永恒的目标。笔者认为应从精简目标、简约教学内容、精简问题、简化教学环节、精简手段五个方面追求语文课堂的简约高效。

生态文明教育融入学校的探索与实践

学校融入生态文明教育要以人与自然和谐共存为主线,合理规划校园,在课堂教学中渗透生态文明,大力开展学校生态文明活动,形成生态文明的校园氛围。

追“活”求“实” “赢”在课堂

要提高语文课堂的有效性,就必须为学生创设生动、愉快、和谐的学习环境,教给学生灵活的学习方法,及时、合理评价学生,追“活”求“实”,就能赢在课堂。

合作探究,营造高效课堂

新课程标准指出，学生是学习和发展的主体，教师在教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计上必须关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。本文从四个方面探讨如何指导学生开展合作学习。

以“亲”作舟,以“勤”为桨

“对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班级里是几十分之一,但对每一个家庭来讲,这个孩子就是百分之百,就是父母头顶上的一片天!”因此,我深知教师的责任。而班主任工作是教师工作的根,班主任既是一个班集体的组织者、教育者和指导者,又是学校开展教育教学工作的得力助手。在班主任工作岗位上,我更加感觉到自己肩上担子的分量。

实施家庭道德教育不可缺失的内容及父母职责

家庭环境和家长的教育方式对孩子的思想品德和心理形成起着奠基作用。家庭教育是学校、社会教育的基础。只有将学校教育、家庭教育和社会教育相互配合、相互促进,孩子们才能得到全方位的教育。笔者围绕家庭道德教育主题,着重谈了实施家庭道德教育不可缺失的内容及父母在家庭道德教育中的重要职责。

让爱与责任在“护蛋行动”中升华

周三下午放学前，我给一年级的学生布置了为期24小时“护蛋小行动生活大真情”的特殊作业：“伍老师给你们每个人发一只生鸡蛋，你们要把这只‘蛋宝宝’当成孩子，给他们起个好听的名字，为他们精心打扮，晚上还要带着‘宝宝’一起睡觉。明天早上带回学校后，除了体育课等剧烈运动外，要时刻带在身边。一天之内，

点亮心灯,开启心窗——问题学生心理个案探究

事件回顾 前不久出现的惊心动魄的一幕总在我的脑际萦绕，令我心有余悸。 一天早上，我校五（3）班的学生王廉和魏星因发生口角而扭成一团。进而，王廉大打出手，魏星在后退中倒地，王廉则按在他身上，以致魏星左腿粉碎性骨折。班主任到场后立即打电话告诉双方家长，要求家长到学校协助处理。王廉知道问题的严重性后非常害怕，趁老师和同学不注意，爬上了教室外的走廊河上，大喊大叫，说“魏星的腿断了，要上夹板，打石膏”等等；他站在上面，貌似强大，腿却在瑟瑟发抖。