教师怎样和学生进行恰当的交流

一名教师具有一颗爱学生的真心是远远不够的,在教育学生的过程中适当的惩戒和喝斥学生的现象是存在的,但是同时也发现其实很多事情是可以通过恰当的交流得到很好的解决。

培养语文现代文阅读的迁移能力初探——“学习的迁移”理论在现代文阅读教学中的运用

现代文阅读教学,在语文教学中占有重要的地位,但是就目前中学阶段的语文阅读教学,仍然不同程度的存在学生的学习主动性、创造性被忽略,阅读量少,欠缺方法指导,欠缺迁移能力的培养,相当一部分学生独立阅读分析能力依然较差等现象。学生是学习的主体,心理因素在学生的学习过程中起着极为重要的作用。把心理学原理运用到语文阅读教学中来,改进目前现代文阅读教学中的弊病,有效培养现代文阅读能力,具有不可低估的价值。

英语自然拼读法在初中词汇教学中的运用

英语教学当中发现学生英语学习的首要困难就是英语单词的掌握,英语词汇的积累又是英语学习的重中之重。但是传统的语音教学使学生的词汇掌握能力低,因为词汇量小,导致阅读面窄,甚至导致有些学生英语学习困难而放弃学习英语。为了解决这一学习英语的难题,本论文将从五个方面叙述英语自然拼读法在初中词汇教学中的优越性;可行性以及重要性,使学生能够通过掌握英语自然拼读法规则,达到见词能读,能拼,能写,进而达到能够自由地阅读英语文段的目的。

浅析初中地理高效课堂的构建策略

素质教育背景下,教育改革不断深入。初中是学生初步接触和学习地理的阶段,地理课程作为初中教育体系的重要组成部分,在学生兴趣的养成、地理基础的建立、良好学习习惯的培养等诸多方面都具有重要作用。随着素质教育的发展,地理课程在为学生传授相关知识的同时,还发挥着提高学生人文素养、促进学生全面发展的重要作用。因此,初中地理课堂的效率和质量就显得尤为重要。

通过英语单元整体教学培养学生的环保意识——以外研版九年级上册Module 12 Save our world 为例

义务教育阶段的英语课程力求面向全体学生,为学生发展综合语言运用能力打好基础,同时,促进学生整体人文素养的提高。根据学生最近发展区和教材的编写优势确定学生的学习目标,以学生学习视野的单元整体进行教学。围绕Module 12 绿色环保为话题展开有效的学习活动,学生在学习的过程中形成环保意识,养成良好的环保习惯,唤醒他们发自内心的去热爱环境、关心环境、保护我们生存的地球。