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生活化幼儿科学探究活动的开展攻略
1
作者
罗映玲
《神州》
2020年第3期91-91,93,共2页
在幼儿园开展生活化科学教育活动实践中,我总结了几点开展攻略。一是捕捉幼儿的兴趣点及热点事件,产生探究问题;二是灵活运用各种探究形式,高低结构探究活动相结合;三是教师与幼儿就探究问题巧妙“抛接球”,师幼同构探究过程;四是提供...
在幼儿园开展生活化科学教育活动实践中,我总结了几点开展攻略。一是捕捉幼儿的兴趣点及热点事件,产生探究问题;二是灵活运用各种探究形式,高低结构探究活动相结合;三是教师与幼儿就探究问题巧妙“抛接球”,师幼同构探究过程;四是提供适宜的材料支持,让探究材料应直接指向探究问题;五是选择适合幼儿年龄发展水平的记录方式,有利于幼儿解释信息和形成观点;六是以多种方式分享交流,促进幼儿对探究主题逐步深入和内化。
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关键词
幼儿
科学教育
探究
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职称材料
题名
生活化幼儿科学探究活动的开展攻略
1
作者
罗映玲
机构
广东省江门市江海区江南幼儿园
出处
《神州》
2020年第3期91-91,93,共2页
文摘
在幼儿园开展生活化科学教育活动实践中,我总结了几点开展攻略。一是捕捉幼儿的兴趣点及热点事件,产生探究问题;二是灵活运用各种探究形式,高低结构探究活动相结合;三是教师与幼儿就探究问题巧妙“抛接球”,师幼同构探究过程;四是提供适宜的材料支持,让探究材料应直接指向探究问题;五是选择适合幼儿年龄发展水平的记录方式,有利于幼儿解释信息和形成观点;六是以多种方式分享交流,促进幼儿对探究主题逐步深入和内化。
关键词
幼儿
科学教育
探究
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
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作者
出处
发文年
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1
生活化幼儿科学探究活动的开展攻略
罗映玲
《神州》
2020
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