浅谈数学教学中如何渗透数学文化

新课标要求数学教学要体现数学的文化价值，帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用，逐步形成正确的数学观．数学教学中要渗透数学文化应从现实生活导入，体现数学的应用价值；从审美角度出发，体现数学的美学价值；从对数学史的了解，发掘数学的人文价值．

发挥多媒体辅教优势,提升高中物理课堂教学有效性

随着计算机技术的发展和网络技术的进步，多媒体辅助教学在高中物理教学中扮演着重要角色，成为教育领域的热点。本文在分析多媒体辅教高中物理课堂现状的基础上。从技能培训、信息资源、课程整合、适度原则以及硬件投入等方面，就多媒体辅教在提升课堂教学有效性方面提出了若干实践策略。

在高中英语教学中如何加强人文教育

随着社会的飞速发展,对高素质人才的需求越来越大,这就要求现代教育必须科学和人文并重,并且在学科教学中将二者有机地融合.同时我国正在大力改革的课程标准也要求在教学中对学生加强素质教育,把学生培养成为不仅具有知识和能力,而且具有人文素质的高素质人才.因此,在高中英语教学中实施人文教育具有非常重大的意义.本文强调高中英语教学中的人文素质教育的必要性,并从三个方面论述如何在高中英语教学中进行人文素质教育.

巧用向量解中学数学题

向量是新课标下中学数学中重要的基本概念之一，由于向量本身具有数与形的双重性，而函数、解析几何、空间几何都具有形的结构，因此可巧用向量解答这方面的题目；又因为向量在计算长度、角度，判断平行、垂直等方面都非常直观，因此巧用向量解中学数学题是一种简便的解题方法与思路．纵观近几年的高考，有关向量的部分突出考查了向量的基本运算，对向量的应用也日渐加大考查的力量．下面浅谈巧用向量解中学数学题．

浅谈如何提高历史材料解析题的解题能力

历史高考试卷由选择题和非选择题两种题型构成，非选择题即材料解析题。笔者认为，能真正体现学生能力、拉开学生分数差距的是材料解析题。提高学生完成材料解析题的能力是广大教师不断探索的问题。

强化英语词汇学习“三板斧”助学生成才

英语学困生之所以学习困难，与其英语词汇量掌握过少密不可分。传统的词汇学习法对于优等生来说是非常合适的，但对学困生，其方法适得其反。因此，教师必须帮他们寻找更为适合的词汇学习法，让他们在前进中找到成就感，从而为全面提高成绩、早日成才做好准备。

新课标下初高中数学教学的衔接

初、高中衔接问题是做好高中数学教学的重要工作,衔接问题做得好,会全面提高高一甚至整个高中阶段数学教学质量,否则会给教学带来被动.本文从初、高中数学教学存在的四大差异,学生数学学习中存在的主要问题,搞好初、高中数学教学衔接采取的有效措施三个方面,谈谈自己的看法.

浅谈中职学校大课间体育活动有效开展

随着体育课程改革，实行新课标，以健康第一指导思想，培养终身体育锻炼为最终目的，开展“大课间体育活动”，以下简称“大课间”。面对中职学校学生如何有效地开展大课间，本人在长期在中职学校教学实践中体会到，要提高大课间效率、全面提高大课间质量，必须从学生兴趣开始。培养每个学生兴趣是大课间最好的“组织方法”，是有效开展好大课间关键。

浅谈“任务驱动”在中职《计算机基础》教学中的应用

根据《计算机基础》课程实践性强的特点,本人将任务驱动的教学方法应用到课程教学的每一个环节,达到较好的教学效果。

高中音乐鉴赏教学中的审美教育探究

新课标要求高中音乐教师在教学中要从唱歌、鉴赏、戏剧、乐器等六方面内容对学生进行音乐训练。作为不可缺少的音乐教学内容的一部分,音乐鉴赏是提高学生审美、提升学生修养的重要内容。本文通过对高中音乐鉴赏教学必要性进行分析,深入课堂观察教学现状,了解从学生在音乐鉴赏课中吸收领会的程度,提出音乐教师在音乐鉴赏课中审美教育的对策,以期为广大音乐教师开辟新的教学方案,为学生德智体美全面发展做出一点微薄的贡献。

浅谈高中生英语书面表达水平的提高技巧

英语教学的最终目标是培养学生的英语应用能力。英语书面表达是一项综合性很强的语言实践活动,对所学英语知识的运用起着举足轻重的作用,提高高中生英语书面表达水平的研究势在必行。本文以理论为基础,结合自己的点滴体会,提出提高的技巧和建议。