绘本在小学低段口语教学中的有效应用

在社会上生存应有的基本能力。绘本是以生动形象的图画与简单流畅的文字彼此交织进行故事讲述的儿童文学类型,近两年在教育领域得到了大力关注,且变成小学低段语文教学的重要手段,在低段学生阅读、识字、口语交际、写话等综合能力提升中发挥了重要作用。那么作为一名语文教师,应怎样紧跟时代步伐,借助绘本来使小学低段语文口语教学获得成效呢?本文结合实际,给出几点实践体会。

在小学音乐课堂教学中渗透中国民族乐器必要性的探究

在数千年的历史长河中,中华民族形成了博大精深、灿烂辉煌的民族音乐文化,这些民族音乐文化流传至今,依旧活跃在世界舞台之上,更为无数华人指明了家的方向。将中华民族音乐融入小学音乐教育体系,从小学开始培养学生对民乐的认识、赏析、理解,让学生对民族音乐产生认同感和自豪感,让学生逐渐对传统文化产生兴趣并传承,需要我们音乐教师的不断努力。

指向思维品质培养的英语绘本PWP模式的探究

PWP(Pre-reading,While-reading,Post-reading)教学模式是英语绘本阅读教学的一种常规模式。而指向思维品质培养的英语绘本教学模式是指通过PWP教学模式让学生在阅读中培养自己推测、分析、评价、运用等思维能力,让学生在自由合作的状态进行英语习得,提升学生的思维能力与思维品质,最终提高学生的英语综合素养。

构建五育和雅课程,培育新时代“五品少年”

广东省江门市蓬江区丰泰小学以立德树人为根本,创新课程体系,倾力打造“和雅教育”品牌,强调和而不同、雅而有致,全面落实五育并举任务,力图培育符合新时代的“五品少年”。作为“和雅教育”的关键环节,学校构建起指向德智体美劳的和雅课程,体系日臻完善、内涵逐渐丰富。构建“品课程”,提升综合素养。“品课程”指德育序列化课程,旨在培养学生的优良品格,塑造其正确的三观。具体包括:开展六大节日,三月雅文节、四月雅心节、五月雅趣节、十月雅行节、十一月雅慧节、十二月雅言节,从不同维度丰富学生生命广度.