以良好的阅读氛围激发学生的阅读兴趣

教师们常感叹学生的读写能力一届不如一届,他们就是不爱读书。很多学生只爱看动画片,痴迷于电子游戏,对于课外书只字不沾。当下电子产品充斥着我们生活的每个角落,学生日常交流的话题离不开动画片和游戏。电子产品除了本身的吸引力外,还在于学生人人参与,他们觉得不玩不看就落伍了的。在学生的阅读兴趣、能力日益下降的情况下,我们教师不能一味的怨天尤人,而是思考如何营造一种良好的阅读氛围,发挥阅读的魅力,激发学生的阅读兴趣,像爱电子游戏一样爱上阅读。

利用品德课程资源,让生命教育精彩绽放

21世纪的教育改革呼唤更多地关注青少年的生命教育。结合工作实践,从挖掘课本素材、营造生命课堂、立足生活实际和形成教育合力四方面阐述了如何构建生命化的品德课堂的具体做法,努力实现让生命教育精彩绽放的目的。

精彩缘于质疑

在提倡自主、创新的素质教育大环境中，让学生学会自主、学会合作、学会探究尤其重要。在新课标理念下的小学语文课堂教学中，教师要体现以学生为主体的教学理念，要尊重学生的发现，引导他们学会质疑探究；努力实现在学习过程中培养他们发现问题、解决问题的能力，使学生变被动为主动，学会质疑，能激活学生的思维，激发学生超越，培养其积极性和创造性，让语文课堂因质疑而精彩，达到创新教育的目标。

提高小学计算教学实效的妙处和方法

一定的计算能力是个人的基本竞争素养。以适合小学生的方式教学计算,使学生在理解算理的基础上学会计算方法,有效地提高计算能力。