小学公德教育的实施策略

作为基础教育工作者,我们可以根据小学生的年龄特点,通过在日常行为、集体活动中进行公德教育,在经典文化教育、校园文化、学科教育中渗透公德教育,使学生的公德意识经历一个从具体到抽象,从量变到质变,从认识到行为,从行为到意识的过程,潜移默化地培养公德心,使其更有可能成为国家需要的“德才兼备”的栋梁之材。

运筹帷幄之中,决胜千里之外——浅谈从“阅读链接”中寻找课外阅读教学的拓展点

本文探讨运用"阅读链接"寻找阅读教学中课外资源的拓展点,从而达到充实文本、拓展文本、超越文本的目标。观点包括四个方面:发挥"阅读链接"的补充功能;思考"阅读链接"的对比作用;思量"阅读链接"的延伸作用;感悟"阅读链接"升华作用。