A-STEM引领下的小学科学课程项目化重构——以《发面的学问》为例

STEM课程在学校的全面推广,使得一大批项目或主题也随之涌现,但大部分项目都只停留在学习技术或锻炼能力的浅层次上。那么,如何让这样的项目变得更加有意义呢?A-STEM的做法是从人文精神的角度出发,赋予这些项目人文价值,从而激起学生内在的社会责任感和底层价值观,促使学生主动从日常生活中或教师预设的课程中生发新的问题、新的项目,主动探究,主动创新,最终实现为人类福祉服务的美好愿望。

当前小学生的心理问题与教育对策

《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出：“心理健康教育是实施素质教育的重要内容。”可见,加强对学生心理健康教育意义重大。然而随着社会的发展、年龄的增长,当前小学生难免会遇到各种各样的心理问题。为此,教育工作者了解当前小学生存在的心理问题及掌握一系列解决问题的教育对策尤为重要。

STEM教育中的合与和——以测量校园大樟树高度为例

STEM教育强调的是一种跨学科的概念,体现的是一种"合"的思想。文中通过对比多学科合作和跨学科学习,充分挖掘STEM教育的本质属性,探索"以项目化学习为抓手、以核心概念整合学习内容、以全人发展为核心导向、以碎片知识的重构为最终落脚"的基于STEM教育理念的小学科学课程的整合与实施。在活动或竞赛过程中,教师带领学生不断地设疑、质疑、辩疑、释疑,并记录下每个孩子闪亮的瞬间,待整个年级项目或竞赛结束后,共同学习好的做法,一起分析和解决共性的问题。

影响跨越式跳高的心理分析

文章运用调查法、分析法、查阅文献资料等方法对乡村学校体育课中跨越式跳高教学中学生产生心理问题的原因进行了分析，讨论研究其形成心理问题的原因以及解决方法。

浅谈外来工子弟如何加强思想道德建设

近年来,随着蓬江区经济发展步伐的日益加快,流动人口规模持续扩大,进城务工就业的外来人口越来越多。这些外来务工人员极大地满足了城市建设发展对劳动力的需求,促进了建设经济和社会的繁荣。随着外来工的增多,随之而来的子女也增多。据统计来蓬江区外来务工人员数量计算,2002年仅6万人,到2012年却已经达到25万人,其中目前外来工子女在蓬江区就读的人数约为2.9万人,占在读义务教育总人数的42%,并且现在以每年30%的速度增长,而新入学的学生数也以每年500多人的数量递增。尽管如此,有关外来工子女的问题,特别是其思想道德教育问题却越来越突出。

如何激发学生写作兴趣

目前作文指导课千篇一律，教师付出大、收效甚微。笔者结合自己任教的六年级谈谈在教学实践中激发学生写作兴趣的几点粗浅认识。

小学德育视野下激励机制构建探究

科学完善的激励机制对于小学班级管理工作的开展是至关重要的。小学德育工作是维护教学管理秩序的关键一点,在小学德育视野下的激励机制是小学教师要深入研究探讨的问题。本文将会从小学德育视野下出发,具体探讨如何构建完善的激励机制。

探究小学班主任对“待进生”教育转化

'待进生'是教育工作中长期存在的现象,一直是小学生教育工作中不可忽视的任务,待进生的问题能否在教育工作中有效的解决,关系到小学教育的整体目标的实现。作为小学的班主任,作为在学生教育和管理的执行工作者,班主任必须要重视待进生的问题,对他们做出正确的引导,促进学生的进步,并且重视与家庭多方面的联合共同实施转化工作,实现教育目标。本文分析了待进生的行为特点,以此为基础探究了待进生的教育转化开展策略。