新课标下小学语文书法教学研究

小学语文是集合了语言文字“听说读写”的学科教学,而其中语言文字的书写是“听说读写”所有内容的前提,即“书法”是“识字”“阅读”“写作”“表达”的基础。2022年最新版小学语文教育教学课程标准提出,小学语文教师需要在教学语文学科教育教学实施过程中同步输出基础知识和基础技能,并完成小学阶段学生语言能力、表达能力、文化素养、创新能力、写作能力、写作技巧、硬笔书法等学科核心素养的培养。文章浅要分析了新课标下小学语文书法教学的意义,论述了新课标下小学语文书法教学的现状,结合2022年最新版小学语文教育教学课程标准内涵探索了小学语文书法教学的具体实施策略。

基于核心知识导图的小学语文高效课堂创建

核心知识导图这种教学策略特指针对本节课的核心知识实施加工、整理与链接，以此形成清晰的图解工具，以此优化课堂教学结构，辅助学生掌握核心知识，构建高效课堂。举例论述基于核心知识导图的小学语文高效课堂创建措施，并提出个人建议。

对小学实施语文高效教学的思考

小学语文高效教学不仅是新课改的最新要求和目标,同时也是检验教师教学能力的重要衡量标准,更是从小培养学生学习语文的兴趣爱好和自主学习能力的重要基础。因此,在小学语文教学中,教师应该充分利用课堂教学时间,创设丰富的教学情境,以提高课堂教学效率。