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浅谈初中美术教学中如何培养学生的观察能力
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作者 陈妙 《成长》 2019年第9期70-70,72,共2页
观察力在初中美术的教学中是至关重要的,越来越多的老师也开始重视培养学生的观察力,让学生在美术的课堂上发现美,感受美,欣赏美和创造美。通过仔细的观察,让学生通过对事物的思考和感悟,才能让他们画出丰富多样,具有创造性的作品。所... 观察力在初中美术的教学中是至关重要的,越来越多的老师也开始重视培养学生的观察力,让学生在美术的课堂上发现美,感受美,欣赏美和创造美。通过仔细的观察,让学生通过对事物的思考和感悟,才能让他们画出丰富多样,具有创造性的作品。所以在初中的美术课堂上,培养学生的观察能力是教学的重要任务,也是初中美术老师教学的主旋律。 展开更多
关键词 观察力 创造 思考
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基于问题解决的微型作文教学实践
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作者 刘卓云 《云南教育(中学教师)》 2018年第3期32-33,共2页
微型写作课是立足于学生写作细节的短小精悍、真实快乐、高效智慧的全程助写课。微型作文教学实践,从学生的写作实际情况出发,教师能够在课堂上呈现学生练笔的问题,给予细微的指导,并且能够让学生在教师的指导下当堂完成二次写作,... 微型写作课是立足于学生写作细节的短小精悍、真实快乐、高效智慧的全程助写课。微型作文教学实践,从学生的写作实际情况出发,教师能够在课堂上呈现学生练笔的问题,给予细微的指导,并且能够让学生在教师的指导下当堂完成二次写作,这符合高效课堂的要求。上海师范大学王荣生教授认为:“‘微型写作课’将是中学写作课的未来发展方向,值得我们都来尝试和研究。” 展开更多
关键词 微型作文 教学实践 学生写作 题解 未来发展方向 上海师范大学 高效课堂 写作课
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