构建富有人文关怀的初中语文课堂

所谓＂人文关怀＂,就是＂立足于人的尊严、独立、自由的个性,给人的生存和发展以关注,旨在提高人的生活质量,提升人生的意义和价值＂。通俗地讲就是尊重人、关爱人。本文的人文关怀,主要是指语文课堂教学中教师对学生的人文关怀、学生之间的相互关爱和自我人文关怀。其中教师对学生的人文关怀是本文探讨的重点。

主题活动式作文教学初探

传统的作文教学一般包括命题、学生独立写作、批改作文、作文评讲等几个步骤，其过程是封闭的，抽象的，它远离的正是学生鲜活的生活之源，忽略的正是学生生活素材的蓄积，淡化的正是学生写作过程的监控、指导，其后果是学生写作无米下锅、作文空洞、虚假的尴尬，是作文教学长期低效的难堪。为打破这种尴尬的作文教学局面，提高作文教学效率，笔者尝试开展主题活动式作文教学，取得了良好的效果。下面，试结合笔者的教学实践，谈谈主题活动式作文教学的初步探索。