“双创”背景下数字媒体应用技术专业工作室教学法的可行性探究

针对当前"双创"国家战略的实施以及高职数字媒体应用技术专业中存在的"校企合作难"和"实践教学难"的问题,本文借鉴国内外先进的工作室教学的已有经验,提出并构建适合高职数字媒体应用技术专业的具有较高可行性和推广价值的工作室教学新模式,旨在抛砖引玉。