探析小学语文教学中对学生想象力的培养策略

在社会精神文明不断进步的背景下,人们对我国教育事业的要求也越来越高。小学语文作为小学教学过程中的主要内容之一,它不仅是培养学生语言基础的主要学科,更是提高小学生综合能力的关键。学生的想象力是开展小学语文教学的前提,丰富的想象力能够加强学生对语文知识的理解。因此,本文对培养学生想象力的措施进行了分析,希望能够给相关的学者提供帮助。

尊重学生主体地位,做好学生德育教学——乡村留守儿童德育教学策略简析

留守儿童是一项特殊群体,由于家庭教育、家庭关爱的缺失,给他们的学习成长带来了不少的影响。特别是在中小学阶段,正处于孩子们各项行为品质养成的关键阶段,德育教学的过程中我们要特别关注留守儿童的学习现状,做好教育引导工作。

小学德育教学生活化促学生全面发展

在班主任教育工作中,教师要让小学德育教学生活化,依托丰富多彩的活动,促进学生教育,依托班级文化对学生进行德育教育。还要结合学科教学,开展好隐性德育教育工程,抓住契机,及时进行教育。

小学数学教学中有效问题情境的创设

面对当前各阶段教学的不断改革,小学数学的教学方式的现代化方向的改革变得十分重要,对于小学数学的教学质量的要求也不断提高。那么,在小学数学的教学中,利用问题情境创设的方式进行教学,提高学生的学习积极性,从而使得教学质量得到较好的提高。但是,在实施问题情境创设过程中,教师需要重视小学生的学习心理需求与实际的学习状况相结合。文章对小学数学教学中有效问题情境的创设进行相关研究。