思维导图在小学英语教学中的应用

本文阐述思维导图有利于培养学生思维的发散性和创造性，并论述小学英语教师在课堂上可以利用思维导图帮助学生记忆新知识、巩固旧知识和发散学生思维。

关于小学数学教学中后进生的辅导策略探讨

没有哪一朵花一开始就是一朵花,没有哪位学生一开始就是后进生,从来都不是学生主动成为那样的存在。在小学数学教育中,由于多种因素的集合,形成了后进生这一特殊的学习群体。而后进生的存在不仅降低了数学教学的整体效果,同时也影响了学生全面的发展。小学数学教师正是认识到了这一点,不抛弃、不放弃每一位后进生的数学学习,积极对后进生形成的因素进行分析,从而采取有效的策略,让每一朵花从迷茫中走出来,重新开始起航,最终绽放出属于他们自己的芳华。