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课改下,激发初中生体育兴趣的教学策略
1
作者
彭新锋
《武魂》
2013年第4期144-145,共2页
首先介绍了初中生体育兴趣的现状;其次对初中生体育兴趣缺乏的原因进行了分析;最后结合新课改的要求,详细论述了激发初中生体育兴趣的教学策略。
关键词
新课改
激发
初中生体育
兴趣策略
下载PDF
职称材料
浅论如何以陶行知教育思想促进初中体育教学
2
作者
彭新锋
《文体用品与科技》
2013年第12期108-108,172,共2页
陶行知先生的教育思想与目前新课改的教育理念具有较强的一致性,本文就如何运用陶行知教育思想促进初中体育教学进行了如下几方面的探讨:“教学做合一”,关注学生个体差异、“人人是创造之人”,发挥学生主体作用、“生活即教育”,...
陶行知先生的教育思想与目前新课改的教育理念具有较强的一致性,本文就如何运用陶行知教育思想促进初中体育教学进行了如下几方面的探讨:“教学做合一”,关注学生个体差异、“人人是创造之人”,发挥学生主体作用、“生活即教育”,创设恰当教学情境、培养运动兴趣,增强终身体育意识等。
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关键词
浅论
陶行知教育思想
促进
初中体育教学
下载PDF
职称材料
题名
课改下,激发初中生体育兴趣的教学策略
1
作者
彭新锋
机构
广东省河源市紫金县龙窝镇第三中学
出处
《武魂》
2013年第4期144-145,共2页
文摘
首先介绍了初中生体育兴趣的现状;其次对初中生体育兴趣缺乏的原因进行了分析;最后结合新课改的要求,详细论述了激发初中生体育兴趣的教学策略。
关键词
新课改
激发
初中生体育
兴趣策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅论如何以陶行知教育思想促进初中体育教学
2
作者
彭新锋
机构
广东省河源市紫金县龙窝镇第三中学
出处
《文体用品与科技》
2013年第12期108-108,172,共2页
文摘
陶行知先生的教育思想与目前新课改的教育理念具有较强的一致性,本文就如何运用陶行知教育思想促进初中体育教学进行了如下几方面的探讨:“教学做合一”,关注学生个体差异、“人人是创造之人”,发挥学生主体作用、“生活即教育”,创设恰当教学情境、培养运动兴趣,增强终身体育意识等。
关键词
浅论
陶行知教育思想
促进
初中体育教学
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
课改下,激发初中生体育兴趣的教学策略
彭新锋
《武魂》
2013
0
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职称材料
2
浅论如何以陶行知教育思想促进初中体育教学
彭新锋
《文体用品与科技》
2013
0
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职称材料
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