加强数学教学培养学生自主学习能力研究

数学具有基础性、工具性的特点,对学生其他学科的学习及今后发展具有重要意义.在数学教学中,教师要培养学生自主学习能力,提升学生数学核心素养.文章从培养学生的数学学习兴趣、建立平等和谐的师生关系、利用问题激发学生的学习动机、采用任务型数学教学方法等方面,对如何加强数学教学培养学生自主学习能力进行研究.

在“教”“学”“用”中落实语文要素——以统编语文教材二年级下册第一单元为例

文要素的落实,是“教”“学”“用”并进的过程,需要教师精准设计教学、精细组织导学、精心指导运用。

基于学科核心素养的高中历史课堂教学

中国教育家孔子一生为培养治国人才而进行贤能教育,曰:"弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。"他认为德育是素质教育的重点,这是中国素质教育的渊源。2014年教育部发布了《关于全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的意见》,提出核心素养体系是修订课程方案和课程目标的主要依据。《普通高中历史课程标准(2017年版)》是继《普通高中历史课程标准(实验)》后为适应时代发展和社会变化对历史课程标准所作的又一重大调整,正式而又全面地提出历史学科核心素养,具体体现为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释相赛国情怀,是贯彻落实立德树人根本任务在历史学科的体现。