提高粤北客语地区小学生朗读水平之我见

缩小语言地域的差异，更好地学习普通话，完成学习任务。

“双减”政策下粤北山区农村小学英语教学的现状及其应对措施研究

党的二十大强调“要办好人民满意的教育”。“双减”政策的落地对学校教育教学提出了更高的要求,与广东发达城市的学校相比,粤北山区农村学校对于“双减”政策的实施有其特定的困难。因此,本文探究在“双减”背景之下粤北山区农村小学英语教学的现状并为如何提升英语教学质量、减负不减质提出应对措施,希冀为粤北山区农村小学英语教学贡献绵薄之力,推动乡村教育的发展,实现乡村振兴的战略目标。

农村小学语文教学中写作能力的培养研究

在小学语文教学中,阅读能力和写作能力的培养是该教学阶段的重中之重,小学生在三年级前未曾系统地接触过写作,故小学生的写作能力的培养是小学语文教师教学中的重要任务。小学语文教师应该在各个教学环节加强对学生写作能力的训练,保证小学生写作能力的稳步提高。本文将从四个不同的方面阐述农村小学生写作能力在小学教学阶段的培养策略。

小学英语教学情感的培养

小学生在进行英语学习的时候,他们整个学习过程是非常感性的,只要能够引起他们的学习兴趣,让他们在进行英语学习的时候能够更加开心,那么学习起来必定会事半功倍。实践证明,在教学过程中,注重对学生的情感教育,能够达到非常好的教育效果。本文主要对小学英语教学情感的培养进行探讨。