浅谈如何培养初中学生英语写作能力

在目前的初中英语教学中，英语写作训练相对薄弱，学生写作水平不高，而且很多人惧怕写作，存在着“学生说到写作心烦，教师见到学生的习作头痛”的现象。学生在英语写作中主要存在无话可写、用汉语思维方式写作、语法错误百出等问题。因此教师必须针对性地加强训练，有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式，久而久之学生才能提高对英语语言要素综合应用的能力，写出比较地道的英语。那么如何培养初中学生英语写作能力呢？下面笔者谈谈自己的拙见。

如何教好初中英语课

如何教好英语课？这一直是广大初中英语教师和英语教育工作者所不断探求的问题。随着新课改的深入，对于该问题的探讨更凸显其重要性。根据自己多年的教学实践、体验、调研、分析和理性的思考，我认为教学是充满情感的尝试、总结的过程。当今的学生思维敏捷，能动性强，教师不能凭借以往的经验，一味的灌输，硬性的让学生接受，教学的生命力不是“复制”而是“刷新”。这也正是对广大教师的要求，而作为英语教师，教好英语更是我们义不容辞的责任。那么如何才能更好的教好英语课呢？下面笔者谈谈自己的几点看法。

浅谈如何在英语教学中激发学生的学习兴趣

早在两千多年前，我国教育家孔子就曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生的学习兴趣是构成学习动机的最现实、最活泼的心理成份，是学习动力最重要的源泉。在英语教学过程中，学生兴趣盎然的学习是提高教学水平的有效途径，所以教师要想方设法激发学生学习英语的兴趣。怎样才能激发学生学习兴趣，提高英语教学水平呢？笔者认为可主要从以下三个方面着手：