新课改下初中英语导学案的编写与高效实施研究

在初中英语教学中,导学案的设计与运用,为课堂教学活动开展提供便利,使教学活动变得更有针对性。文章以新课改下初中英语导学案的编写与高效实施为研究对象,对此进行简单的分析。

初中英语导学案在教学中的作用及编写策略

导学案指教师在符合教学政策条件下,结合教学目标和学生的学习能力而制定的教学文案,根据知识点制定课堂笔记,设计学生的作业和课后复习资料。新课标实施后,导学案在初中英语课堂中的采用,在新课标实施后越来越受欢迎,已成为英语教学中的标杆。在课堂上采用导学案不但可以激发学生的兴趣,更能学生寻找自己的主体地位,建立思想,这在学生塑造独立人格过程中起着积极的作用。本文意在分析导学案在初中课堂中的作用及运用。

浅谈提高初中英语词汇教学的有效性

众所周知，词汇作为语言的三要素之一，是很关键的，就像是语言大厦的基石。一定的词汇量是听、说、读、写等语言实践活动的基础。一个人掌握词汇量的多少和牢固与否，直接影响他各项语言技能的发展。但是有些学生因记不住词汇而失去了学习英语的兴趣，在学习过程中慢慢掉队，或对英语学习产生了厌恶心理。因此．在新课程背景下，如何进行有效的词汇教学是至关重要的。

浅谈如何提高语文课堂教学效率

课堂教学效率不高,是当前中学语文教学普遍存在的问题。许多学生对此不满,不少教师为此苦恼。＂台上口干舌燥,台下掩耳偷笑;台上眉飞色舞,台下冷若冰霜;台上挥汗如雨,台下趴桌睡觉……

2+1冲击写作关

针对学生写作难问题,本人通过多年教学探究,发现扩大学生的阅读视野,丰富他们的文化知识,让学生走入生活,观察生活,并举行拼报的方式能有效地帮助学生提高写作兴趣及写作能力。

浅谈史料在初中历史教学中的运用

为了提升初中历史教学有效性,促使学生学科素养与学习能力提升,文章以史料在初中历史教学中的运用为研究对象,对如何利用此进行历史教学,提出几点建议,希望对相关人士提供帮助。

初中信息技术教学中微视频的应用研究

随着互联网的快速发展,信息技术也随之发展,初中信息技术的教学方法正成为人们的关注点。常见的 PPT 讲解和课本教材分析,并不能调动学生的学习兴趣,甚至产生厌烦的心理。新生的“微视频”教学则克服了以上种种问题,使课堂教学更加得力。研究微视频的发展和应用,将会是未来的一大趋势。

如何提高美术课堂教学的有效性

新课改带来了全新的教学理念,对于美术课而言,在教学过程中还存在一些问题,如何将新的教学理念运用到课堂教学中来,不断提高美术课堂教学的有效性,是每个教育工作者考虑的重要课题。本文对初中美术教学存在的问题进行了分析,并提出了提升美术教学有效性的措施,期望通过本文的写作,为初中美术教学提供有益的借鉴。

浅谈导学案在初中英语课堂中的运用

导学案是近年来教学改革的重要成果之一,对于学生自主学习探究能力的培养有着至关重要的意义。在初中英语教学当中,教师同样可以借助导学案来拆分课堂难点知识,引导学生预习课堂内容,甚至是养成学生的自主学习能力以及自主学习习惯。本文根据当前初中英语教学的难点问题展开分析,并且以培养学生自主学习能力为诉求提出了一些在初中英语课堂上应用导学案教学法的教学策略,希望能够为初中英语教师的课堂教学改革提供一些参考和帮助。

浅谈导学案在初中英语教学中的运用

在当下的教育体系中,英语课程的地位愈发重要,它在学生的语言学习方面有着无法替代的地位。将导学案教学模式引入校园教育是教学工作的必要过程。课堂上引入导学案不但能让学生感知和理解英语相关内容,还能够提高他们的学习能力,引导他们学会自主探究和协作解惑,从而彰显英语学科的魅力。

基于小组合作的初中英语导学案的设计要点及实施策略

随着新课程改革的不断深入,传统的初中英语课堂教学模式发生了重大变化。以往教师的“一言堂”、“满堂灌”模式不仅忽视了学生主体性,而且逐渐削弱了学生学习英语的兴趣。但是目前,初中英语教学更强调培养学生的自学能力和合作探究能力。导学案教学模式的引入不仅激发了学生学习英语的兴趣和动力,而且培养了学生的多元化思维和创造性思维,有助于实现以学生为中心的教学理念和高效的英语课堂。对此,本文主要从学习目标、课前、课中、课后、评价等几个方面入手,阐述了初中英语导学案的设计要点以及导学案在小组合作课堂中的相关实施策略。文中案例均出自人教版英语Go for it。

基于导学案的初中英语课堂教学研究

随着教育改革的不断深化,教学中也出现了一种新的形式即导学案。导学案是指在教育教学的过程中,教师与学生共同合作编写的一个学习的载体,本质上就是将教师所制定的教学目标转化为学生的学习目标,以此来制成导学案,引导学生在英语课堂中进行自主学习。导学案的目的是为了让学生能够在学习的过程中跳出课本,在掌握初中英语各个年级的学习内容的同时,能够将教材的所有内容进行相应的归纳整理,以做到突破重难点。

浅谈导学案在初中英语阅读教学中的运用

伴随着新课程标准的逐步深入改革,不断将阅读教学推向了越来越重要的不可或缺的地位,随着阅读量总体的显著性的增加,对此现状而言不断提高学生的自身阅读能力就显得迫在眉睫。本文则针对初级阶段的中学英语整体阅读理解的教学,展开了分析要如何将整个导学案的相关教学方式实际应用到整个英语阅读理解的教学过程当中,以助力提高整体学习效率。

论“导学案”在初中英语教学中的有效应用

“导学案”是新课程标准在初中英语教学中广泛推广的一种教学模式,可以通过问题的引导驱动,帮助学生更好地提炼教材中的知识,加深他们的理解,本文就“导学案”模式在初中英语教学的实际应用提出了相关意见。

情感教育在初中生德育工作中的应用

初中阶段的学生正处于身心发育的关键时期,这个阶段的学生追求自由、渴望获得他人关注,所以在思想上的发展也比较容易走向偏激,从而产生逆反心理。为了让学生们在正确的指引下获得思想道德方面的提升,教师应当在德育工作中更多地渗透情感教育。基于此,本文将在充分认知学校德育现状的基础上提出相关教学策略,以便为德育教育的优化提供参考。

汇涓涓细流,成滔滔美文——浅谈从课内阅读中积累写作素材的方法

从大量学生的作文中我发现，写作中存在的普遍问题是：学生没有写作的欲望，不论什么题目，都觉得没有东西可写，硬着头皮挤牙膏，结果不是内容空洞，车轱辘话来回转，就是胡编乱造，东拉西扯，拼凑字数，假、大、空的套话连篇，言之无物；

新课程背景下初中英语作业布置改进策略

完整的教学活动中,作业布置是其最后一个重要环节,并且要讲究方式方法,但是就现在学校作业布置现状来看,大多数英语教师在布置作业上依然我行我素,太过随意,和当前新课程理念的要求不匹配,因此要打破传统,增强作业的趣味性,以发挥出英语作业的积极作用.

初中体育精准分层教学运用策略的思考

初中体育是初中学生必须透彻学习的学科,体育学科的教学与其他大部分学科存在较大的区别,故而,在教学模式的选择上也要顺应初中体育教学的特点来进行,在初中体育学科进行教学时,对学生进行精准的分层分组,能够使得所有学生都根据自身的身体素质,体育素养等情况的差别获得最适合自己的体育教育,避免统一教学容易出现的种种问题,本文就如何在体育教学中运用好精准分层教学进行探讨研究。

初中体育篮球教学中分层法的应用

在健康中国理念指引下,体育教学越来越受到广大家长和教育工作者的重视。基础教育中也在加大体育课程的改进和优化,而篮球这一最受欢迎的世界三大运动,也是重点改革的项目之一。初中篮球教学是体育课程中的主要内容,为了突出教学的实效性和学生的融合性,篮球教学必须坚持以生为本,因材施教的基本原则,在充分了解把控学生的身体基本素质,兴趣特点,特长爱好等实际情况后,再做好教学设计,其中关键在于分层法的合理运用,精准施教,均衡提升学生体育素养。

分层教学法在初中体育长跑教学中的应用

如今是21世纪,一个新的时代,我国的新课程改革也正在“火热”的展开中,新课程会更加地重视每一个受教育者的发展情况。因材施教主要是把受教育者擅长的方面得到一定的开发,平等的看待每一个受教育者,能够用发展的眼光来看待受教育者们。在初中体育长跑的教育教学当中,应当要积极地针对不同类型的受教育者进行因材施教,分层教学,在教学目标、自主探究设置、指导练习等等教学环节中进行分层设计,给每一个受教育者提供突破自我的时机,促进受教育者的全面发展。