浅析如何利用生活情境开展小学数学教学

数学课程,是学生进入学习阶段就要学习的课程,同时它也是三大基础课程中,唯一的理科教学。学生对于数学阶段的学习,一直以来都不是很理想,许多数学教师对于课程的教学感到苦恼。其中在小学阶段更是如此,在小学阶段的数学教学中,其中很多知识点都是围绕基础知识展开,这样一来就使得数学课程的教学比较单调,因此,教师在教学的过程中,需要采用一定的方式来促进学生的学习。本文将立足小学数学教学现状的基础上,浅析如何利用生活情境开展小学数学教学。

浅谈如何上好农村小学科学课

在小学阶段的教学中,为了丰富学生的课余生活,并促进学生的全面发展,所以在小学阶段,学校不仅有基础的课程,还有一些副科课程,其中之一便是小学科学。小学科学是学生科学启蒙的重要学科。通过该课程的学习,可以培养学生具有一定的科学意识。而对于农村小学来说,科学课程的学习更具有独特的意义。但是在农村地区,进行科学教学的条件有限,所以小学科学教师在进行课堂教学的时候,便需要花费一定的心思。本文将立足农村小学教学现状的基础上,浅谈如何上好农村小学科学课程。

如何运用多媒体激发学生学习语文兴趣

兴趣是推动学生学习的直接动力,只有让学生们对其所学习的知识产生浓厚兴趣,才能够达到高效获取知识的目的。随着多媒体教学的迅猛发展,小学语文课程的教学质量以及效率的提高有了更多的可能性,借助于多媒体进行教学,不仅能够提升学生的学习兴趣,还能够全面促进学生智力与想象力的发展。本文就当前多媒体在小学语文课程教学中的适用进行了分析探讨,旨在推动小学语文多媒体教学的进步。

小学数学教学法的分析研究

自从二十世纪八十年代开始,对整个数学教学领域都进行了改革,小学数学的教学方式也出现了迅猛发展的势头。大多数的教学研究人员与数学老师,不仅是对我国传统形式的小学数学教学方式进行了改造与完善,同时也积极的将国外教学的先进方式引进了中国,这样才使我国的小学数学教学方式竞相涌现。