浅论初中生经典阅读的保障与促进

初中生经典阅读在初中语文教学中具有不可或缺的重要作用。受多种因素的影响,经典阅读在不少中学没有得到有效的实施,甚至沦为了配料难以为继。本文在重申经典阅读重要性、分析目前存在问题的基础上,就产生问题的原因作了深入剖析,提出了经典阅读重在保障,贵在促进,要想方设法矫正经典阅读缺失的问题,促使初中生因为阅读经典而更好地成长。

“参与式”教学在初中数学教学中的渗透探讨

初中数学的教学与参与式教学相结合所组成的新形式数学教学,这种教学的优点是教学模式让学生感到有趣、愉快、轻松以及易懂,并且它的教育理念不是传统模式的套用,而具有更多的随意性,不受模式的限制、要求,使得学生和老师都能自由地发挥和学习.

从实际出发提高初中地理教学的有效性

我国初中地理的教学正在不断地改革,在新课程标准的推进下,初中地理的教学依旧存在很多问题,教师的教学方式以及教学地位也在发生着改变。学生们对于地理的学习兴趣出现了明显下降的趋势,教师的教学方式也开始出现脱节的情况,因此,文章对初中地理的有效性教学提出了宝贵的意见,以此提高地理教学的质量和效果。

浅谈数学教学中学生创新思维能力的培养

《中学数学新大纲》中明确指出：培养学生的创新意识和实践能力是数学教学的一个重要目标和一条基本原则。课堂教学是学校教育的主渠道，如何通过数学教学这一主渠道来培养学生的创新思维和创新能力，是我们数学教师所面临的重要课题。下面，我就如何在数学教学中培养学生的创新思维谈谈自己的几点体会。一。

浅谈如何有效进行初中英语听力教学

英语听力是学生从事语言交际的一项基本能力，在听、说、读、写、译各项能力中，听始终排在第一位，没有听，就不可能有说，而听的能力是各项能力中最难掌握的，它需要听者对信息在瞬间反应，并作出判断。长期以来，听力一直是学生学习英语的薄弱环节，在英语考试中，听力理解是学生最没有把握的考题之一，因此，英语听力课越来越受到重视，但目前尚无一套完整的、系统的、行之有效的听力教学法。十几年的英语教学实践中，我在如何进行听力训练、培养学生的听力技巧和问答题方法等方面进行了一些尝试探索，下面是几点经验体会：