班级环境对初中生心理健康的影响

目的分析初中生主观知觉的班级环境与心理健康的关系,为探讨初中生心理健康的影响因素提供参考依据。方法采用"我的班级"问卷和SCL-90对750名初中生进行测量。结果师生关系、同学关系与SCL-90的多个因子存在显著负相关,学习负担与SCL-90的各因子(除恐怖因子)外存在显著正相关,秩序纪律、竞争与SCL-90的各个因子均无显著相关。师生关系和同学关系对多种心理症状有显著的负预测作用,学习负担对多种心理症状有显著的正预测作用。结论班级环境与初中生的心理健康有密切关系,对SCL-90各个因子都有显著的影响。

把握赛题规律 提高辅导效率

自中国数学会于1980年恢复全国高中数学联赛后，1984年又恢复了全国初中数学联合竞赛．之后全国各省市、各级别大大小小的数学竞赛风靡校园．虽然赛事频繁、赛题万千，但无论是杯赛、联赛还是奥赛，其命题指导思想都相同，都离不开考查学生从事数学学习与研究必备的各种能力和方法，顺应新课标的要求——让不同的人在数学上得到不同的发展．

选择数学教学方法之我见

数学是思维训练的体操，学好数学是学好一切自然科学乃至社会科学的基础．可眼下大多数学生对数学学习倍感困难，厌学情绪日趋严重，原因虽很多，但根本原因是部分教师的教学方法缺乏科学性．