语文教学中不能忽视朗读

语文课堂上,朗读正逐渐淡出它原有的舞台,这对我们的语文教学是极为不利的。朗读有利于形成语感、增强理解力。熟能生巧,朗读多了,就能形成一种语言习惯,规范经典的文章能促进学生从多方面掌握语言运用的奥妙和规律,形成良好的语言感知力和理解力。有表情的朗读有利于感悟体会情感。不仅能＂口发其声＂,也能＂耳醉其声＂＂心醉其情＂,从而深入课文深层意蕴的情感思想。朗读有利于激发学生的学习兴趣,能帮助教师及时掌握教学效果。朗读有利于训练学生的口头表达能力,变得伶牙俐齿。在教学中,应不断运用并加以探索创新。

利用信息技术优化政治课教学

随着信息技术的飞速发展，为思想政治课教学提供了便利条件，大大优化了高中思想政治课的教学过程，提高了教学效益。利用信息技术可以较为方便地整合教学目标和优化教学方法，创设良好的协作学习情境．培养学生主动探索，自主学习和协作学习；构建高中政治学科的素材资源，为资源共享创造条件；利用信息技术是实现研究性学习和基础性课程整合的有效手段。在信息技术环境下的教学，可充分发挥学生学习的主动性、积极性、体验性和探索精神，学生学习兴趣高，参与意识强。