浅析如何营造高中语文高效课堂

在当前高中语文教学中,学生缺乏积极性与主动性,面临着厌学的状况,使得语文课堂的效率较低。学生缺乏学习语文的主动性,甚至有学生认为学不学语文不会影响到考试成绩。面对这一问题,我认为应该在营造高效的语文课堂上下功夫。

构建开放动态的作文教学体系探析

多年来,传统的作文教学以追求应试分数和升学率为目的,常常套用模式化训练,将学生囿于课堂之中,闭门造车。这种传统的作文教学方式常常忽视学生内心深处的情感和体验,与社会生活脱节,与学生的主体性脱节,使课堂作文教学陷于进亦忧退亦忧的尴尬境地。作文教学需要尊重学生写作心理的教学模式。

作文教改,路在何方

记者(以下简称"记"):黄老师,您好!多年来,从事作文教学改革的教师很多,这也从反向说明作文教学很难教,在您看来,它难在哪里?黄向航(以下简称"黄"):作文教学是个系统工程,完成一篇文章必须经历"物"、"意"、"文"的双重转化。第一重转化:客观事物反映观念(情感);第二重转化:观念(情感)表现文字(文章)。在这双重转化中,"客观事物"

此“生”何解?

对于《鸿门宴》中“则与一生彘肩”一句的“生”的意思，由于各种版本的课本没有任何注释，教学参考书中的“参考泽文”，有的直接照搬“生”，有的译为“半生不熟”，不少《古汉语词典》在说明“生”的“与熟相对”这个义项时，不约而同地以“则与一生彘肩”作例句，因而大家就把“生”当作“与熟相对”来解释，认为樊哙吃的是未煮熟的“生猪腿”。在“鸿门宴”那样的严肃场合中，在项羽赞赏樊哙壮士气概的情况下，项羽怎以可能赐给樊哙“生猪腿”呢？樊哙怎么可能吃“生猪腿”呢？“生猪腿”的解释有悖“鸿门宴”的情理。

《我的家在哪里?》三点质疑

《我的家在哪里？》是粤教版高中语文教材必修①的一篇课文，反复研读这篇课文，总觉得这篇课文有三处语言表达有问题。此感觉如鲠在喉，不吐不快。

“今年以来”是错误表达

“今年以来”作为一个时间词来使用的情况，媒体上比比皆是：（1）今年以来最强台风昨日登陆阳江。（《南方都市报》2013年8月15日）（2）今年以来全国发生涉医案件同比下降4．3％。