浅谈命题背景相似的高考题所蕴含的教学启示

高考命题选材决定试题的创新性。在高考持续变革的过程中,为确保考试的公正性,试题所构建的情境必须保持新颖性,以全面考查学生的知识应用与创新能力。但鉴于高考及模拟考试中广泛采用地理素材作为命题背景,因此,无论是高考题还是模拟题,都可能出现命题背景相似的现象。基于此,笔者深入探索其对高中地理一线教学的启示,旨在提升教学质量,促进学生综合素养的全面发展。

应对高考地理变革,积极调整学习策略

2014年,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,启动了高考综合改革。改革至今颇具成效,其中就包括:改革考试内容和形式,实现从“考知识”向“考能力素养”转变。地理学科注重思维能力和学科素养的考查,使得试题难度增大,教学深度加大。很多学生喜欢并选择了地理,但在心理上畏惧地理,生怕方法不当,学习效果差。因此,在新高考命题背景下,改善学习方法能够培养学生的学习自信,稳步提升成绩。