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现代教师的反思能力与专业发展
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作者 朱晓春 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2008年第3期19-20,共2页
现代教师专业发展的研究已成为国际教师教育的热点问题。"零反思"、"被动反思"及"主动反思"三种反思能力,会直接影响到教师专业发展的方向和速度,"主动反思"对教师专业发展能够起到积极的推动... 现代教师专业发展的研究已成为国际教师教育的热点问题。"零反思"、"被动反思"及"主动反思"三种反思能力,会直接影响到教师专业发展的方向和速度,"主动反思"对教师专业发展能够起到积极的推动作用。 展开更多
关键词 现代教师 反思能力 专业发展
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