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浅谈深圳市坪山区坪山实验学校足球课程的建设 |
林雾林
温志平
巫銮频
张振
邹天盛
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《课程教育研究(学法教法研究)》
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2019 |
0 |
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初中化学实验教学中的跨学科整合与创新教学方法探讨 |
陆相乐
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《求知导刊》
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2024 |
0 |
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基于教学改革融合信息技术的学校特色课程建设——以5D融合课程为例 |
詹翔
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《华夏教师》
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2023 |
1
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基于社会主义特色未来学校的初中历史《抗日战争的胜利》教学案例研究 |
徐明宇
于海跃
周晓尔
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《中国信息技术教育》
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2023 |
0 |
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某地实验学校小学生心理辅导个案分析 |
夏秀明
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《爱情婚姻家庭(下旬)》
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2020 |
0 |
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指向深度学习的大单元教学设计课例研究——以初中历史九年级下册第二单元《第二次工业革命和近代科学文化》为例 |
陈骥
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《求知导刊》
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2024 |
1
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减少心理游戏活动旁观者的有效策略 |
林艳如
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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8
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小学绘本心理课创编思路与方法 |
林艳如
赵蕊
黄文婷
张雪琪
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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9
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兄弟姐妹的那些事儿——以绘本为载体的小学积极关系主题心理课 |
黄文婷
段宜
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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以文化建设推动集团化办学 提升集团化学校凝聚力 |
安国强
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《教育界》
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2020 |
0 |
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对比视角:破译鲁迅情感表达的写作密码——重读《阿长与〈山海经〉》 |
姜京
李敏
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《语文教学与研究》
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2022 |
0 |
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初中化学实验教学的现状及改进对策 |
汪晓霞
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《好日子》
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2021 |
0 |
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核心素养下的中学历史大单元教学策略研究 |
左远桥
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《华夏教师》
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2023 |
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初中物理研究性学习的实践和思考——以人教版八年级“测量平均速度”教学设计为例 |
程宏亮
韩沐晨
赵琪
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《求知导刊》
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2023 |
0 |
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基于大数据的中学历史课堂——以“辛亥革命”的教学为例 |
左远桥
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《求知导刊》
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2023 |
0 |
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人工智能在中学历史教学中的应用研究 |
陈骥
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《求知导刊》
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2023 |
0 |
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信息技术与中学历史教学有效融合的策略分析 |
左远桥
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《天津教育》
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2023 |
0 |
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任务驱动教学法在初中数学教学中的应用解析 |
万圆梦
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《爱人》
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2023 |
0 |
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基于跨学科思维下的小组自主合作管理分组策略 |
张标
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《爱人》
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2023 |
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初中语文单元主题一体式写作素养提升路径初探 |
周颖
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《初中生写作(下半月)》
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2023 |
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