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中学开展法治教育的问题与路径
1
作者
程显友
刘子远
《中国德育》
2022年第11期63-66,共4页
法治教育本身就是生命教育,这是一种生命态度的教育:敬畏生命、尊重生命、激扬生命,焕发生命的活力,从而使学生拥有生命深度而具有生命内涵、沉淀生命厚度而释放生命理性、拓宽生命广度而飞扬生命价值、提升生命温度而点燃生命激情。
关键词
法治教育
生命激情
生命的活力
生命内涵
生命态度
敬畏生命
生命理性
尊重生命
原文传递
题名
中学开展法治教育的问题与路径
1
作者
程显友
刘子远
机构
广东省
深圳
宝安
中学
(
集团
)
党委
北京工业大学附属
中学
(
集团
)
出处
《中国德育》
2022年第11期63-66,共4页
文摘
法治教育本身就是生命教育,这是一种生命态度的教育:敬畏生命、尊重生命、激扬生命,焕发生命的活力,从而使学生拥有生命深度而具有生命内涵、沉淀生命厚度而释放生命理性、拓宽生命广度而飞扬生命价值、提升生命温度而点燃生命激情。
关键词
法治教育
生命激情
生命的活力
生命内涵
生命态度
敬畏生命
生命理性
尊重生命
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
中学开展法治教育的问题与路径
程显友
刘子远
《中国德育》
2022
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