观“神” 听“言” 品“凤辣子”——《“凤辣子”初见林黛玉》(人教版)教学设计

【教学过程】一、初读课文，初步感知1．谈话引入。交流对《红楼梦》人物的了解，引出王熙凤。

“蒜”你狠

为了培养我的观察能力，妈妈买了两株“大蒜头”送给我，还像宝贝一样用玻璃瓶“供养”着，说这叫风信子，会开出美丽的花，我一点儿也瞧不起这破“大蒜头”，有什么好看的？竟还让我天天观察记录，真是“蒜”你狠!妈妈说，你可别小看这“大蒜头”，它不用土壤，只用水就可以养活了。现在还没有开花，你就好好观察它的根部吧!我仔细一瞧，每株风信子有上百根“胡须”，我数了好几次，都没办法数清。

小学班主任德育教育中的有效激励方式解读

近年来随着素质教育的持续发展,小学教育期间,德育教育的地位也越发重要,德育教育的有效开展不仅能快速提高小学生思想道德水平和素质,也能对日常学习起到积极作用。老师作为班级的领导者和小学生教育的领路人,要把加强德育教育作为教学工作中的重要项目,采用恰当的教育方式,帮助学生更好地规范自我,同时采取有效的激励措施,让学生增加自信心和积极性,学会自我认可和鼓励,从而对生活和学习更加充满兴趣。本文从现阶段小学德育教育现状出发,分析班主任如何有效激励学生,希望为未来的小学德育教育提供参考。

红太狼的网络生活

红太狼去美丽岛旅游,带回来一部手机。从此她爱上了发微信朋友圈,还成为了一名网购达人。有一次,红太狼在朋友圈看到一则微信:点赞转发就能得到一盒面膜。红太狼欣喜若狂,马上点赞,果然就收到一条短信:感谢您的支持!请留下您的联系方式,我们将为您寄出面膜。

去动物园观猴

星期天，碧空如洗，老师带着同学们去动物园参观．