问题驱动探本质 自然生长提素养

教材将三角形中位线定理安排在平行四边形内容之后,体现应用平行四边形知识研究新问题的编写意图。本课例正是执教者深入领会教材编者意图,以学生为主体,以活动为纽带,立足教材的一节高效新课。下面笔者谈谈对这节课的三点体会。