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“特色农业助力新疆脱贫”试题设计
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作者 何洪泽 《中学地理教学参考》 北大核心 2017年第17期65-65,共1页
【试题设计】阅读图文材料,回答问题。材料一杏树耐旱、抗寒、喜光、不喜空气湿度过高,最适宜分布于暖温带地区。2016年新疆的杏树栽培面积达300余万亩,居我国各省区首位。新疆杏品种多,杏果实品质优异,其加工制成品大量销往中亚... 【试题设计】阅读图文材料,回答问题。材料一杏树耐旱、抗寒、喜光、不喜空气湿度过高,最适宜分布于暖温带地区。2016年新疆的杏树栽培面积达300余万亩,居我国各省区首位。新疆杏品种多,杏果实品质优异,其加工制成品大量销往中亚、欧洲等国际市场。2014年初新疆组织专家制定了《新疆杏产业组织规划》,提出目标:努力将新疆杏产业做成世界最大杏产业基地。 展开更多
关键词 试题设计 新疆 特色农业 脱贫 组织规划 回答问题 空气湿度 栽培面积
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“什么是周长”教学案例
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作者 付雪春 《中小学数学(小学版)》 2005年第4期36-38,共3页
思考问题 如何让学生初步学会“数学地”思维?背景介绍 这是小学数学实验教材(北师大版)三年级(上)第五单元“周长”44-45页的内容,主要让学生感知、体验周长。
关键词 周长 学生 背景介绍 小学数学 教学案例 实验教材 北师大版 单元 感知
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