北斗小学:一颗闪亮的和谐教育之星

深圳市罗湖区北斗小学创建于198许，是一所资深的省一级学校。深厚的文化底蕴，“德高为上”的人文理念，综合素质过硬的和谐师资团队，使这所年轻的学校厚积薄发，迅速戍长为闪耀于教坛的一颗夺目、闪亮的北斗之星……

践行创卓理念 打造精品学校——深圳市北斗小学实施创卓理念文化建设经验

北斗小学建校29年,在历任校长的努力下,形成了具有自身特色的学校文化。自2009年5月,北斗小学成为罗湖区政府卓越绩效试点工程的推荐单位,开始实验国际上广泛认同的卓越绩效模式(Performance Excellence Model)。随着卓越绩效模式的导入,学校进一步系统提炼了自己的使命、愿景和核心价值观,为战略规划的制定指明了方向。还提炼了教育、教学、后勤、科研等各个领域的文化理念,使学校文化更加丰富和深入,促进了各方对学校发展方向和价值观的认知和认同,

“双减”背景下体育教学的新思路与实践

文章主要探讨了“双减”背景下体育教学的新思路与实践方法。通过“双减”政策对体育教学的影响以及存在的问题进行分析,提出了以学生为中心的教学理念、科学的教学方法和如何提高体育教学的质量等新思路,并介绍了创新课程设置、科技手段的应用和拓展课外活动等实践方法;通过对新思路与新实践的效果进行分析,发现教学质量得到提高,学生综合素质得到全面提升,体育教学与学科教学得到融合的新思路。最后,提出了推广体育教学的新思路和推进体育教学的新实践的建议,期望能为体育教学的发展提供一定的参考和借鉴。

主题研究工作坊——教师成长的摇篮

新课改背景下,更需关注教师的专业成长。一是教师自己的专业成长意识被唤醒,许多教师不满足于成为一位教书匠,希望通过提高自己的专业素养来提高课堂效率。二是学校对教师专业成长的重视,"教师队伍建设是学校发展永恒的主题"已成为学校管理的一种共识,希望通过促进教师的专业成长,建设一支高素质的教师队伍,来提升学校的品位。主题研究教师工作坊就是在这样的背景下应运而生的。它有利于实现名师辐射作用,有利于教师的集体成长。

浅析如何在语文教学中渗透情感教育

现代心理学认为．教育是充满情感和爱的事业．现代教育不仅要培养富有智慧的人．还要培养情感健康的人．而情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。语文教材中。文质兼备的文学作品占据相当的篇幅。这里有对祖国的爱．有朋友之情。有拍案而起的激愤。有开怀的笑……怎样才能帮助学生发掘出作品的这些内涵，让真、善、美走进学生的心灵呢？

以代入式想象:让学生有话可说

高年段作文教学的难点对于一些老师来说,作文教学是语文教学里最难的一部分,望着厚厚的一沓作文本无奈地摇头已经是一些语文老师每周一次的常态了。作文教学难在哪里?首先,作文教学见效时间长,学生要经过长期的训练,才会慢慢地进步,完全不同于背诵。

Unit 5 Our Town教学设计

创新整合点 ◇利用网络——鼓励学生预习课文。这一设计让学生利用互联网进行资料搜寻，扩大知识容量，同时也能初步认知与本课相关词汇和句型。

教师专业化发展之路:“以人为本 研训一体”

近年来，深圳市北斗小学开展了《研训一体化校本培训模式研究》和《校本教研制度建立的实践与思考》课题研究，校本教研工作本着“以人为本、研训一体”的指导思想，适应课程改革形势，将校本培训的功效推向新的高度。“研训一体”培训模式对提高教师的科研水平有促进作用，学校的教育教学效果发生了显著变化，很大程度上促进了教师的专业化发展。

爆炸番茄

爆炸番茄是一种神奇的蔬菜,它是一种不撒谎的蔬菜。爆炸番茄跟普通番茄看起来没什么两样,成熟之后外表都是红色的。把两种番茄放在一起,根本无法区分哪个是爆炸番茄。分辨的方法只有一个,就是把番茄切开,观察里面的籽,如果番茄籽里掺杂着一小部分白色的籽,就是爆炸番茄。这些白色的籽最擅长玩躲猫猫,很难被人发现。所以,老是有人不小心把爆炸番茄当成普通番茄吃掉。