验证氢氧化钠与二氧化碳溶液反应的改进实验研究

教学中验证氢氧化钠与二氧化碳反应的实验本身无明显反应现象,为了便于学生理解,教师要努力将现象可视化。将压强变化和反应产物验证结合起来,可以观察到倒吸入塑料瓶中的溶液量存在明显差别,并且第一次无沉淀产生,第二次产生了沉淀,以定量和定性相结合的方式充分证明氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应。

务本求道 本立道生

语文教师的专业成长过程首先是一个实践过程,实践过程需要读书伴随,而反思则推动上述过程,使教师的成长过程不断优化。一个优秀教师的成长,就是一个热爱读书的教师在实践中不断反思提高的过程,这个过程是多向互动的。陈辉霞老师的专业成长之路印证了这个道理。

尊重，要一以贯之

《赤壁赋》是经典美文，余耀清老师的教学设计尊重学生的审美鉴赏方式，以读代文，采用了多种诵读的方式，指导学生“读准字音、读出语气、读出情感”，通过诵读渐人意境；“文”与“言”历来是古诗文教学中最难解决的一对矛盾，余老师的教学设计依“言”助“文”，以“文”养“言”，通过“读”和“译”，既实现了文言词汇的积累，又引导学生领略文章意蕴之美、情感之美。

真正的学习,须坚守语文的本分

刘志江老师的《梦游天姥吟留别》教学设计是难得一见的好设计。这表现在：一、坚守语文本分，承续优良传统，以语文的方法教语文。刘老师选择以批注的形式展开教学，确收举重若轻、高屋建瓴之效。

数形结合视野下初中数学课堂教学策略探究

在初中阶段的教学中,数学这门学科占据着非常重要的地位.为了让数学课堂得到进一步优化,相关教师需要根据新课改的大背景进行分析,将新的方法代入日常的教学过程中.针对数学这门科目的学习,新课改提出了运用数形结合的思想进行数学教学.数形结合的模式能够满足学生的数学学习需求,许多数学知识都离不开图形,因此教师可以合理地运用这种方法,提高学生对于数学知识的接受程度,进一步提高中学生学习数学的效率,从而让中学生的数学能力得到充分提升,让学生得到更好的锻炼,促进中学生数学素养的提升与发展.

寻找教师专业发展内驱力生成的“阿基米德支点”

本文基于马斯洛的需求层次理论、动机理论进行研究,构建基于需求分析的教师专业发展内驱力的类型,即指向职业发展等个人需求的生存内驱力、指向教师职业追求和个体成长的发展内驱力、指向教育信仰和理想信念外在需求的价值内驱力,并通过需求、动机、行为的思考路径,探寻教师专业发展内驱力的核心要素。

小学语文教材古诗词内容分布与教学策略

古诗词蕴含着中华语言文字传统魅力。古诗词教学对于当下中小学生培植语言习惯、丰厚文化底蕴、深化美育价值均大有裨益。部编版小学语文教材古诗词篇目大幅增加。通过分析1-6年级教材中的古诗词内容,发现其随着年级升高数目递增,年代分布以唐诗宋词为主,题材多为律诗与绝句,且题材以写景抒情类居多,从而提出以诵读、审美和对话等方式品悟古诗词中的现实之意、发现古诗词中的韵味之美、审辨古诗词中的观念之思的教学策略。