混沌分形,双螺至简——同乐学校后现代主义办学模式的探索

被称为＂大道之源＂的《易经》早就把万物分为阴阳。新兴的计算机科学又用＂0和1＂来解决世界万物的所有问题。最近的用＂互联网＋＂来振兴新产业的革命又是＂1＋1＂工程。说明什么？大道至简。归根结底就是后现代主义所推崇的量子混沌原理：事物混沌性与做事分形性交互。同乐学校领导在管理中就是启用后现代主义思维,创造性地运用到教育管理之中,形成与世不同的后现代主义办学理念。从而大大克服了教师消极职业倦怠状态,

随动式创新实践 践行同乐师生风采——践行和培育社会主义核心价值观

培育和践行社会主义核心价值观，是一项长期的根本任务。作为基层单位，如何推动核心价值观落地生根，融入经济社会发展和精神文明建设实践，是学校工作的一项重要内容。作为深圳市南山区唯一一所培育和践行社会主义核心价值观的示范点学校，我校通过随动式创新实践展示同乐师生风采，从而有效地联系学生实际，区分层次和对象，运用师生喜闻乐见、寓教于乐的方式，积极推进理念、手段和工作创新，做到学生学习与教师工作相结合、相促进，积极探究核心价值观内在规律，做到教育教学和学生全面发展有机结合。

浅谈新课程理念下初中英语作业布置

当前初中英语作业在布置过程中忽视学生个性差异,缺乏针对性,作业的内容和形式已经不能与新课程理念相适应,结合教学实例重点阐述新课程理念下初中英语作业布置的有效策略。提出初中英语教师不应该拘泥于机械重复的作业形式,或搞题海战术,而应适应时代发展的需要,布置充分体现艺术性的、深受学生喜爱的高质量的作业,从而有效帮助学生巩固所学,提升英语学习水平。

基于学科核心素养的初中物理概念教学反思

物理概念是初中物理教学的重要内容,也是学生物理学科素养的基石。物理概念教学应通过创设生活化物理情境、科学设置物理实验、融入物理学史知识和梳理物理概念间的内在联系等措施,提升物理课堂育人质量,促进学生物理学科素养的形成。

探索课改新路 绽放教育多彩

后现代主义作为一种新兴的社会思潮,对人文、社会科学诸多领域产生了深刻的影响,教育领域亦不例外。本文着重探讨后现代主义对课堂教学改革的积极影响和启示。这种影响主要表现在对学校办学理念、课堂评价、校园文明等方面。

如何在小学语文教学中进行国学教育

在小学阶段开设语文教育，不仅可以帮助学生更好的学习语文知识，打好学习基础，同时也可以通过语文教育的展开向学生进行文化上的传递，使得学生在学习的过程中不断受到文化的熏陶，形成良好的文化素养。文章立足于小学语文课堂教学现状，主要分析了“如何在小学语文教学中进行国学教育”这一问题。

三位一体,把握语文言语表达形式层级性

在小学语文教学中,教师应立足于课文的内容,更多从言语表达形式的角度实施课堂教学,在分析文本内容时,注重品味语言文句,提领课堂教学。只有把握好文本教学中言语表达形式的层级性,才能将阅读教学更多地落到实处,做到从“教课文”到“教阅读”。

实验失败后的小组越野赛——北师大版数学六年级下册“圆锥的体积”教学设计与反思

一、学情分析 “圆锥的体积”是北师大版数学六年级下册的内容，学习本节课之前，学生已经学会了圆柱体积公式的推导方法，认识了圆锥的特征．因为二者形状的相似性很容易让学生联想到这两种几何图形之间的联系，从而使学生将圆柱体积公式的推导方法应用于圆锥体积公式的推导，由于学生对于探究的过程（错误的或是正确的）充满好奇与兴奋，课堂效果才能得以充分展现；又根据以往学生学习情况来看，

以读促画,以画促读——刍议“画课文”阅读法在小学语文教学中的应用

语言文字是一种重要的艺术表现形式，对语言文字深入透彻地理解主要依靠人们良好的抽象思维能力。小学生的抽象思维能力尚处于萌芽阶段，因此，如果让小学生单纯地通过语言文字去理解文章内容会存在一定的困难。绘画也是一种重要的艺术表现形式，对绘画的准确理解主要依靠人们良好的形象思维能力。小学生的形象思维能力已经相对比较成熟，因此，如果让小学生通过绘画去理解文章内容会取得事半功倍的效果。鉴于此，在小学语文教学过程中，经常使用“画课文”阅读法。什么是“画课文”阅读法？“画课文”阅读法有什么重要作用？“画课文”阅读法应该如何实施？将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合教学实际展开浅显论述。

引入“后现代主义”,让教改尽量走直线

＂后现代主义＂理念的核心价值不在于提供一套大而全的理论体系或模型,而在于提供一种发现问题、解决问题、创新发展的思维方式。笔者经常思考：怎样才能使教改少走弯路？适当引入后现代注意也许可以帮助教育管理者达到目的。

微课,要微在何处

随着微时代的到来,课堂教学研究越来越重视＂微环节＂的研究。各学校最近围绕着课堂教学的微环节＂微课＂的研究也在不断深入。许多老师在网上进行了信息收集、整理。但还不知道＂什么是微课＂、＂微课怎么上＂,走进课堂教学的微时代还有漫长的道路。什么是＂微课＂,＂微课＂是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

最美的教育最简单

作为父母,下班后,也许你要去接孩子放学,也许你正赶回去给孩子做饭、辅导功课,下班后的时间都与孩子挂钩。这些都无可厚非,这是做父母的天性使然。但是大家是否想过这样一个问题:我们是合格的父母吗?我们有教师资格证,却没有"为人父母证";我们可以说是专业教师,却不能说是专业父母。作为一名年轻教师和一名年轻妈妈,笔者更是有很多困惑,于是读书、学习。现在,人们已经普遍认同孩子从小就要接受家庭教育,到了入园、入学年龄,要接受学校教育。